美术培训心得体会新编例文【三篇】

　　【导语】培训是为了达到统一的科学技术规范、标准化<br />作业，通过目标规划设定知识和信息传递、技能熟练演练、<br />作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，让员工<br />通过一定的教育训练技术手段，达到预期的水平，提高目标。<br />那么，作为刚刚接受过培训的您，一定有很多心得感想，但<br />是却无从下手，那么，今天 XXX就为您带来了美术培训心得<br />体会新编例文【三篇】，供您参考借鉴。<br />　　【篇一】<br />　　我有幸参加了进修学校美术培训，虽然天气炎热，但也<br />没有阻挡我们学习的热情，第一天看到培训安排，我就感觉<br />这次培训非常具有实效性，非常注重我们美术教师的专业技<br />能成长，安排了很多实践学习的时间，也感觉到领导对此次<br />培训的重视，不但课程安排上合理有序，更重要的是采用了<br />与湖州师范学院艺术学院合作的形式，为我们提供了良好的<br />学习场地和优良的师资。总之，能有这样一次学习的机会，<br />内心感到无比的幸福。<br />　　在几天的学习时间里，有幸聆听了导师的新的教育教学<br />信息，以及国画专业上导师的示范指导，受益匪浅，开阔了<br />眼界，也结识了很多良师益友。其中 xx市美术教研员，李芳<br />老师的讲座，讲到了学校特色教育的打造和新材料在美术教<br />学中的应用。用她身边活生生的案例，向我们展示了 xx地区<br />一些具有特色的美术教学研究案例。确实给了我很多的启发，<br /> <br />也感受到，要打造学校的特色教育，需要我们教师潜心去研<br />究，用心去打造，像培养自己的孩子一样，从点滴做起。她<br />还在如何撰写教学研究课题方面给了我们很多的指导，用通<br />俗的言语，典型的案例，讲解了课题研究方面要注意的方面，<br />她教导我们在教学中，要多关注学生学习的过程和表现，真<br />正关爱学生，用情感倾注于教学中。而不能以自己的教为中<br />心去撰写文章。湖州师范学院姚起老师，给我们讲授了新材<br />料的应用，也通过了一些例子，在材料表现方面给了我们很<br />多启发。特别是他的一些创造性的理念，给我无尽的想象空<br />间，体会到了艺术创造的魅力和价值。<br />　　这次培训我们分了三个班级，我选择了国画班，但其实<br />我在国画方面的学习是很薄弱的。平时拿笔的时间也比较少，<br />对笔墨的运用是很生疏的。但我内心却对国画艺术十分喜爱，<br />所以作此选择。比较幸运的是，我们国画班有一位十分优秀<br />的导师，钟安老师，初见时就被他儒雅的气质，和谦逊的言<br />语所感染。期间，他给我们在国画学习上提了宝贵的意见和<br />建议，特别时在学习方法上的指导，给我指明了学习的方向。<br />他提到艺术创作时，要保持良好的心态，切忌带有功利性的<br />因素。以轻松愉快的心境去创作，让我感受到老师的人格魅<br />力，感触颇深。几天里，导师十分关心我们的学习，经常给<br />我们示范指导，看到钟老师娴熟的绘画技巧，水墨的情趣跃<br />然纸上，让人赞叹不已。也让我对国画更加增添了几分喜爱。<br /> <br />与此同时，从国画班的同学身上也学到了很多，其中沈建林<br />老师的山水画线条流畅有力。燕青老师的写意花鸟，构图优<br />美，笔墨富有情趣。潘宁老师更是给我提了宝贵的意见。在<br />此，十分感谢这些老师。<br />　　培训结束，但对我来说也许更是一个新的起点。虽然在<br />专业上的提升十分有限，但通过培训，在认识上有了较大的<br />提高。深深的感受到，传统艺术的博大精深，专业成长对教<br />师成长的重要意义，学习中的遇到的良师益友更是人生最宝<br />贵的财富。今后，将以此为勉励，不断地钻研，苦苦地探索，<br />争取更大的进步。<br />　　【篇 er】<br />　　通过这次的培训，使我受益匪浅，以下是我的一些培训。<br />　　兴趣是学习美术的基本动力，在课堂上应该充分发挥美<br />术教学的特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都<br />能激发学生的学习兴趣，并将这种兴趣转化成持久的情感态<br />度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，<br />强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在<br />实际生活中领悟美术的独特价值，用真心真情去教美术。在<br />教学中，教师要有好奇心，专业精神，同时要注重师生互动，<br />肢体语言和优美语言互相结合，充分调动孩子的积极性。还<br />有严格按照美术新课程标准，在新课改理念的指导下，精心<br />组织、准备，上最有效的课。在教书过程中特别注重育人教<br /> <br />育，要做到既...