学习模范教师先进事迹个人心得体会五篇

学习模范教师先进事迹个人心得体会五篇<br />精品文档，仅供参考<br /> <br />学习模范教师先进事迹个人心得体会五篇<br />所谓心得就是工作或学习中的体验和领悟到的东西，亦可以<br />称作心得体会。那么关于教师节先进事迹心得要怎么写好呢?<br />下面是小编为大家准备学习模范教师先进事迹个人心得体<br />会，欢迎参阅。<br /> 学习模范教师先进事迹个人心得体会一 <br /> 对同行___老师先进事迹的认真学习，使我更深入地思<br />考一个问题，这也是我从教十年都在思考的问题：我们如何<br />看待教师工作，或者更确切地说，教师的工作是什么?结合<br />学习有感而发，谈几点体会。 <br /> 教师岗位&mdash;&mdash;特殊的岗位责任人们常说，教师是人类灵<br />魂的工程师，是燃烧自己照亮别人的蜡烛。我们自己如何看<br />待教师这个岗位、这种职业呢? <br /> 不错，近年来，教师的待遇改善了，成为令人羡慕的职<br />业，愿意当教师的人也多了。然而，清醒认识教师职责，还<br />是个没有完全解决的问题。教师是一个岗位、一种职业，但<br />更是一种责任。付秀琴老师，她不计个人得失，一心只为教<br />育，一心只为学生。燃烧自己，照亮别人，靠的是什么?是<br />一种清醒的责任意识。教师可以在不同的教学实践中形成不<br />同的教学风格，表现出不同的教学艺术，构建不同的教学模<br />式，但是清醒的责任意识和在此基础上持久的内在动力，是<br />教师完成卓有成效工作的必备条件。 <br /> <br /> 付秀琴老师不是&ldquo;完人&rdquo;，但她把有限的积淀变为无限<br />的延续，我们向付学习就应该深入研究教学内容，研究教学<br />对象，以自己深入的研究带动深入的思考，把教书育人提升<br />到科研的高度，以此支撑和升华教书育人的效果，增强教学<br />内容的说服力和震撼力，以应对互联网覆盖全球的今天，各<br />种思潮以更快的速度、更广的范围、更难以控制的方式影响<br />着大学生。教师岗位&mdash;&mdash;执著的追求与奉献教师的许多工作<br />是无法量化的，是不可能通过工作量来反映的。 <br /> 执著的追求与奉献是坚守教师岗位，做好教书育人必备<br />的品格。付老师不惧清贫，不惧寂寞，不计报酬，他把追求<br />与奉献当成一种责任，甚至当成一种享受。因此，不论在什<br />么情况下，不论需要付出多大代价，他都能毫不动摇地常年<br />坚持。报酬从来也不是我是否接受邀请的条件。教师所获得<br />的享受，不是被赞许，不是赢得掌声，而是他的讲授能得到<br />对方回应，是被对方满意地接受时那种眼神、那种表情，是<br />一届届学生能成为社会栋梁。教师岗位&mdash;&mdash;真挚的情感与爱<br />教师工作是通过教师的言传和身教两种途径进行的。身教就<br />是教师默默地通过自身的行为来演示做人的道理，使自己成<br />为青年学生思想上的向导、理论学习上的良师、心灵情感上<br />的益友。多年的教学实践使我认识到，教师工作中感情的投<br />入是不可缺少的。感情的投入给学生可亲、可信的感觉，能<br />拉近与学生的距离，实现教师与学生情感上的交流。具体来<br /> <br />说，就是严格要求与热情关心相结合，知识交流与感情交流<br />相结合，课堂讲授与课后服务相结合，坚持言传和身教相统<br />一。所以，要真诚地做学生的良师益友。作为良师，我是学<br />生思想上的引导者、人生道路的领航人;作为益友，我又必<br />须转变居高临下的师生态势，坚持以理服人，以情感人。这<br />样学生感到老师可亲不可惧，可信不可疑。实践证明，在学<br />生心目中教师可亲才可信，可信所讲的道理才有说服力。这<br />也就是教师教书育人中不可缺少的人格力量。 <br /> 付秀琴老师的事迹，感染人，鞭策人，激励人。他的事<br />迹使我更感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一<br />种收获、一种享受。作为一名即将退休的教师，在岗时间不<br />多了，但我珍爱这一岗位，虽然人们用&ldquo;夕阳无限好，只是<br />近黄昏&rdquo;来形容，但我一定努力，持之以恒，把我所有的光<br />和热倾注到教书育人的事业中。 <br /> 学习模范教师先进事迹个人心得体会二 <br /> 20_年 9月 22日，我区在文化中心举办了首届十大模范<br />教师先进事迹报告会，报告会上十位模范教师的先进事迹，<br />深深地感动了我。通过聆听他们的先进事迹，我的内心受到<br />极大的震撼，被他们的爱岗敬业、无私奉献、热爱学生、淡<br />泊名利的精神深深地打动，为他们长期以来克服种种困难安<br />心乐教、为人师表、教书育人的...