经典寒假读书心得体会【三篇】

　　【导语】心得体会就是应用自己的话语，把读过的东西，<br />浓缩成简略的文字，然后加以批评，最重要的是提出自己的<br />看法或意见。那么，为了方便您的写作，今天 XXX就为您精<br />心整理了经典寒假读书心得体会【三篇】，供您参考，希望对<br />您有所帮助。<br />　　【篇一】<br />　　作为一名二十世纪八十年代毕业的初中教师，原来在大<br />学里学到的知识已经几乎起不到什么作用了。要想继续胜任<br />教师这一职业，必须重新学习有关的知识和技能。<br />　　作为一名教师，究竟怎么样进行教育教学工作，这需要<br />我们时时刻刻进行思考和研究。爱因斯坦曾经说：&ldquo;走出校<br />门后，把学校里的知识全部忘记，剩下的东西就是教育&rdquo;。也<br />有人说，读了一本书之后，把书本里的知识全部忘掉，这才<br />是真正的读书。因此，读书学习固然重要，但是怎么读书才<br />是最重要的。<br />　　就现代社会发展和教育教学改革的需要，作为一名教师，<br />就需要不断地给自己充电，一条途径就是读书，为此，我在<br />寒假期间，我阅读了学校里给我们购买的《未来简史&mdash;&mdash;从<br />智人到智神》、《合作学习技能 35课&mdash;&mdash;培养学生的协作能<br />力和未来竞争力》等和网络上的一些文章，对自己的教育教<br />学工作进行了一些反思，同时产生一些感悟，主要是以下几<br />个方面。<br /> <br />　　一、在学校里应该教给学生一些什么知识<br />　　首先，本人对爱因斯坦的&ldquo;走出校门后，学生把学校里<br />所学的东西都忘记，剩下的东西就是教育&rdquo;怎么理解。按照<br />常规来说，学校是培育人的地方，一位学生从幼儿班开始到<br />大学毕业，一般需要 20年左右的时间，应该说在学校生活的<br />每一个过程都会给学生打下烙印。那么，怎么理解&ldquo;把学校<br />里的所学的的东西都忘记&rdquo;呢？通过深刻思考，又结合社会<br />发展的实际，可以从以下几个方面理解：<br />　　（一）应该教给学生一些书本上学不到的知识<br />　　学习知识是为了&ldquo;学以致用&rdquo;，而不是灌知识的&ldquo;坛子&rdquo;，<br />也就是说，不能够教给学生一些现存的死知识。<br />　　（二）让学生磨练出一些技能<br />　　现在社会需要创造性的劳动者，也就是说，需要培养的<br />应该是劳动者，而不是只会读死书的&ldquo;书呆子&rdquo;。<br />　　现代社会需要培养的是有创新能力的劳动者，就拿农村<br />来说吧，原来的农村村民是最底层的，不需要什么知识和技<br />能，只要能够进行简单重复的体力劳动就可以了。时间进入<br />二十一世纪，就连农村里的劳动也需要有比较高等的技能了。<br />　　二、作为二十一世纪的教师，应该怎么培养人才，培育<br />怎么样的人才<br />　　对于&ldquo;人才&rdquo;一词，按照《现代汉语词典》是这样解释<br />的：&ldquo;人才是指具有一定专业知识或专门技能，进行创造性<br /> <br />劳动，并对社会做出贡献的人，是人力资源中能力和素质较<br />高的劳动者&rdquo;。可见，人才需要具备创造性劳动能力，又是个<br />劳动者。<br />　　学习了《未来简史&mdash;&mdash;从智人到智神》一书的相关内容<br />之后，首先的&ldquo;智人&rdquo;和&ldquo;智神&rdquo;的理念进行创新性地理解：<br />　　智人：这里值得不是生物学分类中人属中的一个&ldquo;种&rdquo;，<br />指的应该是有智慧的人，有创造力的人。<br />　　智神：指的是有高度智慧的人，有非常强的创造力的人。<br />　　（一）从小开始培养学生的创造力<br />　　&ldquo;创造力&rdquo;指的是人类特有的一种综合性本领。创造力<br />是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。它是成功地完<br />成某种创造性活动所必需的心里品质。它是知识、智力、能<br />力以及优良的品质等复杂因素综合优化构成的。<br />　　人的创造力是天生的，可是每一个学生的创造力是有差<br />别的，而且创造力的能力和水平的差异很大，另一方面，不<br />同的学生的创造力的类型也是不一样的。有艺术方面的创造<br />力、文学方面的创造力等。<br />　　在学校里，教师首先需要认识和研究出每一位学生的个<br />性和能力特长。俗话说，天生我材必有用，投胎到人间的任<br />何一个人都对社会会有用。但是，每一个人的能力大小、能<br />力类型是有差异的。<br /> <br />　　（二）发展学生个性的教育<br />　　个性指的是个性别、个人性，就是一个人在思想、性格、<br />品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个<br />特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等，<br />任何人都是有个性的，也只能是一种个性化的存在，个性化<br />是人存在方式。<br />　　过去的教育教学方式过于&ldquo;千篇一...