教师政治理论学习心得体会范例4篇

　　【导语】学习作为一种获取知识交流情感的方式，已经<br />成为人们日常生活中不可缺少的一项重要内容，尤其是在二<br />十一世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自<br />身需要、充实原有知识结构，获取有价值的信息，并取得成<br />功的法宝。今天 XXX为各位搜集整理了教师政治理论学习心<br />得体会范例 4篇，供您查阅。<br />　　教师政治理论学习心得体会范例 1<br />　　今天暑期的时候，我认真参与了教育局组织的新课改培<br />训，教育技术培训，素质教育讨论活动，专家们以鲜活的实<br />例和丰富的知识内涵及高深的理论论述，给了我强烈的感染<br />与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和把握<br />了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，<br />拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学<br />习的心得。<br />　　一、加强本身师德修养，展现教师人格魅力<br />　　教师素有&ldquo;塑造人类灵魂的工程师&rdquo;之美誉。在对灵魂<br />塑造的进程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的<br />道德和崇高的精神境地。教师应当做为学生的榜样，成为学<br />生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻<br />谨记不断进步本身的道德修养，展现本身的人格魅力。那末，<br />如何进步本身的师德修养呢？我以为应当从以下几个方面做<br />起：<br /> <br />　　1、酷爱学生，诲人不倦<br />　　酷爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，<br />是衡量教师道德水平高低的主要标志。每个学生，都希看得<br />到教师的爱，师爱是一种巨大的教育气力。它能使学生感遭<br />到教师的暖和，产生愉快的情绪，从而鼓励他们对学习的爱<br />好和爱好。了解学生和关心学生，是酷爱学生的出发点。教<br />师仅仅把作业教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，<br />为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学<br />生，关心学生，爱惜学生，顺手推舟地进行有针对性的教育。<br />酷爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学<br />生的人格，尊重学生的感情，答应学生独立思考，切不可刺<br />伤学生的自尊心。在平常的教育教学工作中，认真评价学生<br />的行为，和善同等地对待学生，尽不能为了建立自己的威望<br />而对学生采用体罚、讽刺、讥讽等欺侮人格的做法。当学生<br />进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生出错或退步<br />时，教师也不要任自己的批评欺侮之话泛滥。多一点微笑，<br />多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。<br />　　2、酷爱祖国，爱岗敬业<br />　　酷爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的<br />要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是<br />教师职业道德的基础和条件。特别在市场经济条件下，在教<br />育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不<br /> <br />计较个人得失，发扬&ldquo;红烛&rdquo;精神，甘做&ldquo;人梯&rdquo;，安于&ldquo;粉<br />笔生涯&rdquo;，以&ldquo;捧着一颗心来，不带半根草往&rdquo;的高尚情怀，<br />献身教育，鞠躬尽瘁。相反，假如教师不酷爱自己的事业，<br />&ldquo;身在曹营心在汉&rdquo;，一定不能把工作做好。<br />　　3、以身作则，为人师表<br />　　在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才<br />能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言<br />教，&ldquo;不能正其身，如君子何？&rdquo;&ldquo;其身正，不令而行；其身<br />不正，虽令不从。&rdquo;这说明凡是教师要求学生做到的，自己必<br />须先做到，给学生建立好榜样；凡是要求学生不做的事情，<br />自己本身果断不做，以避免给学生留下坏的影响。教师要以<br />自己的良好道德言行来教育和感化学生。<br />　　老实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为<br />人师表的具体体现。假如教师缺少坚定正确的政治方向，没<br />有远大的理想，其教育一定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，<br />好学进往，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。教师<br />在平常教学中，要用高雅和亲切的语言启发学生的心灵，陶<br />冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。<br />　　二、用学习引领本身专业成长<br />　　随着信息技术的迅速发展，人类正在进进信息社会。在<br />知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了现今人<br />类生存和发展的重要手段。教师毕生学习，不但是时代的呼<br /> <br />唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。&ldquo;严谨<br />笃学，与时俱进，活到老，学到老&rdquo;是新世纪教师应...