教师岗位培训心得体会【精品篇】

　　【导语】培训是给新员工或现有员工传授其完成本职工<br />作所必需的正确思维认知、基本知识和技能的过程。基于认<br />知心理学理论可知，职场正确认知的传递效果才是决定 培训<br />效果好坏的根本。XXX为您倾力推荐了教师岗位培训心得体会<br />【精品篇】，希望您及时采纳。<br />　　【篇一】<br />　　时光总是来去匆匆。很多时候，还没有准备好，已经开<br />始了下一个旅程，即使光阴的转角处，花儿已经散场。<br />　　这次培训，对我来说，的感触是及时。及时于自己思想<br />觉悟的感悟，及时于自己教学理念的充足和提升。在培训中<br />我充分理解了教师的敬业精神的内涵，它不仅表现在对教学<br />工作的职守，以兢兢业业，任劳任怨的态度对待教学工作，<br />以尊重、信任的态度关怀学生，而且更重要的表现在对教育<br />事业的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自己的同时，<br />更要不断地汲取，不断地超越自我，要有勇于创新与创造，<br />锲而不舍的追求的精神，积极探索教育教学规律，科学施教，<br />开阔自己的教育视野<br />　　通过不断的学习和实践，逐步完善自我，以便取得良好<br />的教育教学效果。短短几天的学习，我的思想上受到了震撼，<br />我不断的在反思自己的教学，在寻找自己的差距。综观目前<br />我的教学，最重要的就是学生的学习成绩，简单的说就是学<br />生的考试分数，它就是我们教师的生命。于是整天围着学生<br /> <br />转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了<br />学生累我更累的局面。<br />　　首先，在教学方面：即将为人师，既欣喜又不安，因为<br />自己在校时学的是化学，毕业距今已八年多，因为形势所迫，<br />在社会上从事很多行业，却没有从事教育行业，在学校所学<br />的知识和技能没有得到实践，对于专业知识和教课技能已经<br />很生疏了。通过这次的培训，让我领悟到，如果想要成为一<br />名优秀的人民教师，必须增强使命感，树立好榜样。<br />　　提高自己的业务水平，拥有扎实系统精神的专业知识，<br />广泛深厚的文化科学基础知识、全面深刻的心理知识。就要<br />在以后的工作中一定要加倍学习，多向有成功经验的资深教<br />师学习，不断充实自己，本着对每一位学生负责的态度和严<br />谨的工作作风，认认真真备好每一节课、上好每一节课，保<br />质保量地完成教学工作任务。<br />　　对于一个刚步入基础教育的教师来说，认清形势、正确<br />定位自己的位置是非常重要，有了这个大致的概念，我们就<br />很清楚：自己从事的基础教育的责任重大。通过深刻的理论<br />阐述和经典的例子结合，使的讲座的效果达到比较高的境界，<br />特别是在这样一个教育环境下，教师成长途径很多，的确需<br />要我们好好去反思和借鉴。<br />　　职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递<br />者。&ldquo;师者，所以传道、授业、解惑也&rdquo;，这是从知识传递的<br /> <br />角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高为师，<br />身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生<br />都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的<br />过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估<br />量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。<br />教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有<br />效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名<br />教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，<br />就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还<br />要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是<br />朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之<br />间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学<br />生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理<br />学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，<br />以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。<br />　　备课、上课、听课、评课、说课是教师的基本技能,教学<br />的必备能力。老师只有通过听课,才能发现教学中的问题。又<br />经过评课,找出解决问题的方法。老师不断地听课、评课,一<br />点点积累专业知识,于是一天天成长起来。课堂听课,老师要<br />先熟悉课程标准,充分把握教材,注意听授课老师如何导课、<br />控课、结尾、布置作业,认真思考该老师用了那种授课方法,<br />引导学生发现问题,经过互动交流解决问题。同时反思要是自<br /> <br />己能...