有关幼儿教育的心得体会

有关幼儿教育的心得体会<br /> 　　我和儿子讲故事<br /> 　　威信一幼(陈莉)<br /> 　　从儿子三岁时起，讲故事就成了我和他每晚的&ldquo;必修课&rdquo;。如今<br />儿子六岁了，讲故事依旧是我俩每晚的话题。我们讲故事的方式也由<br />当初的我讲他听，发展到现在的我问他讲、他讲我听、他编我听。<br /> 　　我问他讲。比如讲《小鸭得救了》这个故事：一只小鸭在一口<br />枯井边玩，一不小心掉到枯井里。小鸟看见了，赶忙去请大象伯伯来<br />救小鸭。大象伯伯大步中亚一看，扭头就走，走到小河边，用鼻子吸<br />足了水，跑到枯井边，把鼻子里的水放到枯井里。大象伯伯来回跑了<br />几趟，小鸭浮出了井口，终于得救了。讲完故事后，我问儿子：①是<br />谁救了小鸭?②是谁请来大象伯伯的?③大象伯伯怎么救小鸭的?④为<br />什么小鸭不会被水淹死?⑤小鸡会游泳吗?由于儿子专心致志地听故<br />事，因此这些问题都能顺利地回答。儿子回答完问题，我又设置了一<br />个问题让儿子来思考：小军、小明两个小朋友踢足球，一不小心把球<br />踢到了一棵大树的树洞里，伸手掏够不着，怎么办?儿子想了好一会<br />儿说：&ldquo;用水灌，球就出来了。&rdquo;我还鼓励儿子想其他办法，儿子很积<br />极地动脑筋。在听故事的过程中，儿子的注意力得到了培养。在回答<br />问题的过程中，儿子学会了思考。<br /> 　　他讲我听。有的故事我讲过几遍后，儿子比较熟悉了这时我就<br />要求儿子把这个故事讲给我听。儿子讲故事的时候，不光讲情节，而<br />且一些精彩的词语我也要求儿子用原话来说。比如，在《白雪公主》<br /> <br />故事中，对白雪公证形象的描绘是：&ldquo;嘴唇红得像樱桃，皮肤白得像<br />雪，头发像黑檀木一样闪闪发亮。&rdquo;我要求儿子能准确地讲出来。有<br />时候他忘记了，我提醒他，他能马上回忆起来。<br /> 　　儿子在讲故事的过程中，提高了语言表达能力。例如，句与句<br />之间的衔接是学龄前儿童及小学低年级儿童说话中的一个弱点，许多<br />孩子不懂得怎样衔接两个句子，常听见孩子在说话时反复使用&ldquo;然<br />后&rdquo;&ldquo;后来&rdquo;等词。在儿子讲述故事的过程中，我有意识地培养孩子用<br />词的技巧，让他学会使用一些转折词和表示时间的词，提高他语言表<br />达能力。<br /> 　　他编我听。听了许多故事后，儿子学会了自己编故事，如《贝<br />贝和小宇》《贝贝长翅膀》《妈妈永远年轻》《幼儿园的一天》等。虽<br />然有些故事编得比较幼稚，但充满了孩子天真浪漫的幻想，展现了他<br />丰富的想象力。每当他给我讲他编的故事时，我总是带着赞许的目光<br />看着他，认真地听他讲故事。听完后，表扬他，鼓励他多编故事。有<br />时还把他编的故事记下来，再读给他听。他看到自己编的故事被妈妈<br />用笔记录下来了，会高兴得蹦起来。这是孩子的梦，我们做父母的应<br />该让他有梦，应该让他的思想插上翅膀，去搏击长空。<br /> 　　我和儿子已经讲三年的故事，我们还会讲很多很多的故事&hellip;&hellip;<br /> 　　家长论坛讲稿&mdash;&mdash;幼儿学习习惯的培养<br /> 　　各位家长、各位老师晚上好。<br /> 　　教育孩子这门功课说起来简单，做起来可没那么容易，相信在<br />坐的爸爸妈妈都身有体会。既想让孩子快乐健康的成长又要丰富孩子<br /> <br />各种各样的知识，这并非是件容易事。<br /> 　　下面来谈谈我自己对幼儿养成良好的学习习惯方面的粗浅认<br />识。<br /> 　　一、要培养孩子的学习兴趣，她让喜欢学习<br /> 　　&ldquo;兴趣是最好的老师&rdquo;，幼儿很早就对周围事物发生浓厚的兴趣<br />和强烈的求知欲望，这表现在他们好问、好动、好模仿、喜欢听成人<br />讲故事等方面。幼儿的求知欲与兴趣紧密相连，对一种事物的兴趣越<br />大，求知欲也越强。现在外面各种学习兴趣班都很，如跳舞，画画，<br />围棋等，家长们切记千万不能依照自己的理想模式去强加给孩子，而<br />是要根据每个孩子自己的特点和兴趣爱好去选择。<br /> 　　如注重早期阅读，多给孩子读故事，让孩子对阅读产生兴趣。<br />喜欢听故事是孩子的天性，作为家长，应当顺应孩子的这种天性，多<br />给孩子读故事，在读故事时不要把内容转化成口语或&ldquo;儿语&rdquo;，可以完<br />全按书上文字，一字字给她读。平时我也是这样给女儿一个字一个字<br />点着读故事的，我想，对于孩子来说，任何词汇对他来说都是全新的。<br />我们最初灌输给他什么，他就能接受什么，日积月累还可以丰富他的<br />语言词汇。但有的家长给孩子讲故事时，怕孩子听不懂，把书面...