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如何提高小学生写字能力小学语文教学心得论文
如何提高小学生写字能力小学语文教学心得论文
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如何提高小学生写字能力小学语文教学心得论文<br /> 俗话说:“眼看千遍,不如手写一遍。”的确手写在学习过程中<br />有着举足轻重的地位,心理学研究证明,学习是学习者调动眼、耳、<br />口、脑、手多种身体器官来认识新事物、掌握新知识的过程。在这个<br />过程中,眼、耳、口、脑、手都有其独特的作用。“字如其人”。就是<br />说从字迹之中便可以看出这个人的性格,作风是否坚毅,顽强。而这<br />种刚毅不是天生就有的,而是可以通过后天不断磨练的,这便是要抓<br />写字教学的重要性。写字必恭必敬的人,做事必定谨小慎微;换一个<br />角度来看,字迹潦草的学生,性情急躁不善于观察,遇到困难就会退<br />缩,对其它学科也不会抱有刻苦钻研的态度和持之以恒的精神,将来<br />也无恒心去追求自己的理想。所以,培养小学生写字能力是当务之急。<br /> 我校为搞好写字教学研究,主要从以下几个方面入手:<br /> 一、领导、教师的积极主动参与。<br /> 写字教育领导要重视,教师同样要重视,特别是语文教师更要<br />重视,其它各学科的老师也应积极配合,形成合力。齐抓共管;在全<br />体教师思想有了保证的基础上,加强理论学习、业务研讨,更新教育<br />观念,提高全体教师的科研意识和能力。用现代的教育理论来指导我<br />们的教育实践,在实践中勇于探索,不断总结经验,只有这样才能取<br />得较大的成绩。<br /> 由于学校领导高度重视,能定期开展写字教育的研讨活动;学<br />校还加强师资培训工作,每位教师每周交一页毛笔字、两页钢笔字由<br />专人批阅并及时反馈;每学期结束评出优胜奖给予奖励,不定期举行<br /> <br />三笔字(毛笔、钢笔、粉笔)比赛。<br /> 搞好阵地建设:充分利用橱窗、走廊、红领巾广播,加强宣传<br />力度。班班设有“优秀作业栏”,张贴班内优秀习作及有进步作品,使<br />学生体验成功的快乐,激发习字的积极性;学校橱窗每月更换,张贴<br />低、中、高年级学生的优秀作品及老师的作品,师生同乐,教学相长;<br />红领巾广播每周制作一期写字专题节目——《大书法家和小书法家》,<br />使学生在生动的事例中受到教育,了解我国的书法艺术,立志弘扬民<br />族文化,在欣赏作品中陶冶性情,提高鉴赏美创造美的能力;定期更<br />换学校走廊书法作品,不断丰富学校书法作品的收藏量。<br /> 二、始终要面向全体学生。<br /> 指导全体学生认真练字,要让每一个学生都能写出一手正确、<br />规范、美观的汉字;每天安排 20 分钟时间练字;每周末各班评出优<br />胜若干名,布置在优秀作业栏里;每月底各班交 5 篇佳作参加校级评<br />比。积极鼓励学生参加书法兴趣组的学习,每天练字 5 页,每周交一<br />幅书法作品,每月选出一幅作品参加校级评比;鼓励学生创作佳品,<br />积极参加各种竞赛活动。<br /> 三、抓教学的全程管理。<br /> 从备课到上课,从课内到课外,从写字课到其它各学科、各环<br />节都要扎扎实实地渗透书写训练,时时都应有较强的书写意识;写字<br />教学要突出一个“导”字在小学低、中、高年级的写字教学中,老师、<br />学校领导四处聘请高手和名流,专门组织培训,然而收效还不能令人<br />满意。究其原因,主要是指导较少。怎样才能改变这种现状呢?我们<br /> <br />认为关键是要解决好写字教学中的“导”的问题,即“开导”、“指导”和“导<br />向”。<br /> (1)开导。<br /> “写字是一项重要的语文基本功,对于提高学生的文化素质起<br />着重要作用,必须从小打好写字的基础。从一年级开始就要严格要求、<br />严格训练,逐步培养学生的写字能力。教师要激发学生的写字兴<br />趣……”这就给广大的语文教师在写字教学方面提出了明确的要求。<br />学生一入校门,就要对学生进行开导。教师的每一句话都要导在他们<br />的心灵深处。在开导过程中,教师可搜集古今书法大师如三国的钟繇,<br />晋代的王羲之,唐代的颜真卿、柳公权,元代的赵孟等少年时代练字<br />的传说故事,由浅入深地讲给他们听。还可以带领学生们参观书法展<br />览,借以激发每个儿童热爱写字的情感。<br /> (2)指导。<br /> 指导是指教给学生写字的方法和技巧。一般有以下几种方法: <br /> ①常规性指导。常规性指导包括坐姿要领、执笔姿势、运笔技<br />巧以及汉字的笔顺、间架结构等。②总体性指导。指导学生写字,大<br />多数以方格田字格或米字格的练习本进行...
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办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:21:35
页数:13
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文章作者:U-131910
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