学习教育学的心得优秀范文

学习教育学的心得优秀范文<br /> 　　本学期师从荆雁凌老师学习教育学这门课程，老师把关于教育<br />的基本问题讲清楚了，师傅领进门，修行在个人，我们以后看待和思<br />考事情多了一个教育学的角度。受教育十多年来，作为一个有独立思<br />考能力的人，一定会对教育有所思考。略谈如下：<br /> 　　一、教育的专门化与大众化<br /> 　　从历史上看，最早的教育活动是同生产生活活动一起进行的，<br />无法分开。后来，有了剩余物质资料，教育从生产中独立出来了，走<br />上专门化的道路，这极大促进了教育实践和理论的发展。西周已初步<br />形成体系，到《学记》时已臻于完美。考试作为评价教学效果的手段，<br />如果正确地看待和运用，会促进科技发展和社会进步；一旦被统治者<br />利用为统治工具，由它牵着教育的鼻子走，难免会有李约瑟难题啊！<br />如今的钱学森遗问又何尝不是呢？<br /> 　　不必有人号召，学习本应是人类自身追求自我发展、自我完善<br />的重要途径，终身学习更是与时俱进的要求和体现。在这种背景下，<br />家庭教育和学校教育就显得极其重要。一个人在成长过程中，从小受<br />家庭教育养成一个好习惯，上学后学会一套学习方法或一技之长，在<br />社会中形成一个良好的环境，这才是教育影响的全部。学校教育无论<br />如何受非议，毕竟是比较科学地在教育人。而家庭和社会呢，他们真<br />正懂得教育吗？话又说回来，谁规定了学校课程中的必修和选修？依<br />我之见，在义务教育阶段就应该对学生进行有关教学的教育，让学生<br />学会学习，让未来的父母懂得教育孩子，让未来的社会成员知道自身<br /> <br />行为对别人的教育影响。<br /> 　　二、教育的整体性和系统化<br /> 　　社会分工极大地发展了社会生产力，推动着历史的进步；同时<br />也使人的眼界有意无意地局限于所从事的行业，这对于人们辨证地认<br />识世界造成极大的障碍。地球只有一个，科学却有许多学科，世界是<br />可分不可离的，除了地理工作者等少数职业人士外，很少再有哪些人<br />具备整体的或综合的看待世界的能力了。肢解的认识指导我们实践一<br />定会出问题的，因此在人生的受教育阶段树立整体、综合意识就很重<br />要了。从这个视角看待我们目前的学校教育课程，是否有些可以改进<br />的地方呢？<br /> 　　人们的受教育程度普遍提高，一生中受教育的时间有十多年，<br />人这一辈子才多少年啊！我们的教育一定要对学生负责。各个阶段的<br />教育在形式和内容上衔接不紧密，不是不承认后一阶段要比前一阶段<br />有很大发展，作为教育设计顶层，一定要规划好这些事情，孩子自己<br />没有经历过这些，领导者可是经历过的，得给他们做好引导工作，避<br />免在阶段交接环节上浪费学生的大好时光。义务教育阶段可能好一点，<br />学生年龄小、性格特点还不稳定；初中到高中，高中到大学，学生的<br />各个方面都要做调整，适应新的环境和任务，做好衔接是必要的，要<br />使我们的教育过程纵向上下贯通，融为一体。<br /> 　　人类社会要想永久发展，实现可持续发展，一定要有历史观念，<br />历史不是陈旧的古董，是个时间轴，懂得历史的人才能把握当下，引<br />领未来。教育的内容基本上是前人经验的总结，要在十几年的时间内<br /> <br />把人类几千年的历史经验传授给后人，对教育工作者来说是个不小的<br />考验！教育应该教给学生交流的方法，古今交流、中外交流、人际交<br />流、心灵交流、生态交流，这样学生就可以自学了。还要培养创新型<br />人才，这就要求我们把最基本的原理和规律教给学生，让他们一有灵<br />感就可以运用已有经验做出成果；还不能给他们建立条条框框把他们<br />束缚住，要把握好尺寸！<br /> 　　三、教育经验借鉴<br /> 　　各行各业的手艺都得往下传才能满足人们的生活需要，各种文<br />化都希望能够传承下去，这里就有许多教育经验可资借鉴。祖国传统<br />医学自古就有官方培养机构，但这是远远不能满足社会需要的，广大<br />基层医疗卫生工作者是怎么培养起来的呢？有一部分是自学成才的，<br />一本《黄帝内经》，古人识字的就能读懂，再看看中药方剂，基本上<br />就能治小病儿了，再有几年的临床经验，就成大夫了。这对于我们今<br />天的教材编写工作者不是一个启发吗？学生从小到大要用的各种课<br />本教材太多了，效果又如何呢？纪晓岚家边上有个著名的京剧科班喜<br />（富）连成，几十年的时间里培养出数位开宗立派的京剧...