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大学老师走访贫困户心得

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大学老师走访贫困户心得<br /> 大学老师走访贫困户心得 1<br />7 月 7 日我们来到了苍南县灵溪镇的苍南县社会福利院,福利院的老人和孩子们得知我们要<br />来的消息早早在门口等待着我们的到来,刚到门口,孩子们都来迎接我们。苍南县社会福利<br />院是一所特殊福利院。最先是一所老人院由于善良的老人收留的很多孤儿,久而久之就有了<br />现在的福利院,福利院的条件不是很好,房屋都比较简陋,但小小的福利院里住着 23 个孤<br />儿,和四个老奶奶,23 个孤儿全由这四位伟大的奶奶照顾, 福利院的小朋友们与我们玩的比<br />较开心,上天赐给我们一次生命,但命运对每个人是不公平的,有的人来到这个世界时健健<br />康康,有个很好的家庭,快乐幸福的生活;有的人是带着一身疾病或残缺不全的身体来这个<br />世界,一出生就注定是要和痛苦斗争一辈子;有的人来到世上就失去了父母 ,得不到父母的<br />关爱。当我们健康快乐幸福的生活,看着电视、上着网时,他们却在跟疾病做斗争而痛苦的<br />煎熬着,他们在寂寞且无助的生活着,他们多么需要得到我们的帮助和鼓励,如果我们能付<br />出平时游戏的时间,尽我们能力以内的一点点力,来陪陪他们、鼓励他们、帮助他们,哪怕<br />是陪他们聊聊天、抱抱小朋友、跟他们玩玩游戏,鼓励鼓励他们,也是对他们最大的帮助。<br />我们应当珍惜现在的美好生活,学会感恩,要拥有一颗感恩的心,回报父母,回报社会,回<br />报所有亲人给我们的爱&hellip;&hellip;<br />第二站我们来到了贫困户王左调的家里,给他带去了书本,慰问金,及一棵幸福数盆载,左雕虽<br />然没有太多的言语,但从他微笑的表情上我们知道他很开心,只是性格比较内向,失去了父亲<br />的他生活来源比较紧张,单靠母亲打零工的钱来维持一家五口的开支,想到我们现在这样的生<br />活我为左雕感到很难过,我相信他会坚强的,我们会帮助和鼓励你的,左雕加油!<br />第三站我们来到了程温雅的家里,温雅和妹妹长的都很可爱,很漂亮,家庭的不幸带给了两个<br />孩子灰色的童年,但是温雅很乖,也很懂事,她坚定的眼神告诉我们她很坚强,感谢我们对她的<br />关心及帮助,她会一直努力的!<br />今天的一天让我体验到了很多,来到福利院看到那么多不幸的孩子,让我感受到了我是多么<br />的幸福,我有一个幸福的家,和一个优美的学习环境。这次的慰问让我坚定了意志,以后经<br />常关注弱势群体,给予他们最大的帮组,今天我真的感动了,难过了!<br />&ldquo;__计划&rdquo;是由__大学举办的扶贫助学项目,而作为&ldquo;__计划&rdquo;的志愿者,作为资助人与被<br />资助人沟通的纽带,我的工作就是利用假期做好贫困学生的回访推荐工作,及时准确的将社<br />会之爱传递到贫困学生及其家庭。帮助贫困学生顺利完成他们的学业,将来成为一名社会有<br />用之人。<br />我今年寒假的任务就是对我的家乡__县各乡村的学生进行回访调查,发放资助款并推荐新的<br />需要资助的学生。而负责这个工作的志愿者包括我在内共有三人,回访学生有 8 人,推荐学<br />生 20 人。这些工作听起来很简单,可要真正实行起来,就会发现没想象中的那么简单。<br />首先,我和一名志愿者用&ldquo;__计划&rdquo;的资助款总共 1400 元去给被资助的学生买他们所需要<br />的东西,由于每个学生资助钱数,年级,家庭状况不同,所需的学习用具也不同,又规定不<br />能全部给钱,所以我们只能一大早约好一起在泾源县城买东西,即便是买东西,感觉都很麻<br /> <br />烦,还要根据每个学生的需要来买。我们经过商议之后,决定了要买的东西,然后就开始行<br />动了,整整转了一天的时间,才把东西买齐。我们给每个同学都买了一个新书包,买了笔记<br />本;还有一些初中生,帮他们买了复读机以便他们能更好的学习英语;还有一些家庭条件比较<br />困难的同学,我们直接给了他们现金让他们可以买些需要的东西。<br />接下来,我们开始了访问的工作。虽然我老家在红旗村,可我却不是在那儿长大的,即便和<br />爸妈去过几次,也都只是在亲戚家,感觉还可以。可没想到这次去,看到那些学生的生活状<br />况,让我感慨万分。红旗村共有五名被资助的学生,但住的都比较分散,况且我们对那儿的<br />环境也不是很熟悉,只能边走边向村民们问路。红旗村共分为六个村队,而这些学生则分散<br />在这六个村队中,于是我们决定从最里面的一大队开始。那天的天气很好,但由于刚下了雪,<br />雪开始融化,使得...

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发布时间:2023-01-16 14:20:21 页数:7
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文章作者:U-62522

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