参加朗诵活动心得体会【范文三篇】

　　【导语】 朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可<br />以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，<br />读者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解。今天 XXX<br />为各位搜集整理了参加朗诵活动心得体会【范文三篇】，供您<br />查阅。<br />　　参加朗诵活动心得体会【1】<br />　　经典诗文是我国古典文学的精华，是文学有生命力的瑰<br />宝。它历经岁月陶洗，千锤百炼，积淀了中华民族几千年来<br />的价值观念，人格精神和审美意识。千百年间，万口传诵，<br />哺育了一代又一代人，成为我们民族约定俗成的教科书。对<br />孩子人格的养成和情操的陶冶，对民族精神的养育，都有其<br />他任何手段所无法代替的作用。<br />　　首先，我们学校选择优秀的经典故事、名画、礼仪、名<br />家介绍、以及古诗设计成画片的方式布置在校园的楼梯走廊，<br />努力创设经典诵读的环境氛围；我们将经典故事、名剧、名<br />画纳入了经典诵读的内容，自编了《国学教育读本》。树立了<br />&ldquo;多通道地引导孩子接受经典的熏陶&rdquo;的指导思想。教师们<br />大胆实践，选择并合理改编经典欣赏内容、精心设计组织教<br />学活动，每学期开展的经典课研讨中，我们踏实地工作，使<br />我们的课题研究跨出了一大步。<br />　　其次，开展经典诵读活动，对孩子认知能力发展的促进<br />作用是显而易见的，特别是在促进孩子记忆力、口语表达能<br /> <br />力方面，有目的，有计划地组织学生参与&ldquo;经典诵读&rdquo;活动，<br />能有效地促进学生的阅读兴趣、培养学生的注意力、记忆力<br />等认知能力。还能增强孩子自信，利于良好个性的形成。<br />　　&ldquo;经典诵读活动&rdquo;包含古文经典诵读与经典学习活动两<br />方面，根据学生年龄、发展的不同层次，逐步形成古文经典<br />诵读的层级目标，作为教师组织经典诵读活动的目标依据，<br />同时做好古文经典诵读内容、教材的开发研究，根据学生的<br />年龄特点与经典本身特点去加以选择，摈弃糟粕、弘扬优秀<br />文化，注重语言形式上的开发，经典学习活动将根据学生年<br />龄特点、发展特点，结合校园主题活动课程，搜集、整理适<br />合我班学生学习的我国古今的经典故事、名画、音乐、名剧，<br />并进行适当的改编，设计成有趣的形式多样的活动，形成经<br />典特色学习活动体系。诵读时候根据古文特性、学生年龄特<br />点，先背诵经典原文，教师就古文中的典故、事例作介绍。<br />我们的基本要求是：不求甚解直面经典；激发兴趣以读为主；<br />方法灵活快乐为旨；学而时习，温故知新。<br />　　最后，经典诵读促进了孩子全面发展。<br />　　一是开发学生记忆力。古文经典句式整齐、音韵和谐、<br />朗朗上口，唐诗宋词意境新奇、含韵丰富、旋律优美、色彩<br />鲜明、语言凝练，对于记忆力处于黄金时期的孩子，要记忆<br />这些经典实在是太容易了。<br />　　二是增强幼儿的倾听能力。在诵读活动中，学生须先听、<br /> <br />后念，背诵时需约束自己认真倾听，在天长日久的诵读活动<br />中有效地培养了学生专心倾听的习惯。三是提高学生的注意<br />力。长期诵读养成的静定习惯能有效延长孩子注意的时间，<br />并易做到专心做事、有始有终。<br />　　四是发展了学生的口语表达能力。学生通过对古文经典<br />作品的大量接触，积水成流，自然而然打好了语言文字的功<br />底，长期的诵读是对学生口语训练的途径。<br />　　五是激发了学生对书面语言的敏感性。经典诵读将听、<br />念、指有机结合，在朗读中不知不觉认识了许多汉字，增加<br />了识字量。<br />　　六是增强学生的自信心，利于学生良好个性形成。孩子<br />会背古文经典，也就多了许多表现的机会，班级里大家轮流<br />当小老师领读，在班上请他当众表演，在家里他可以做父母<br />的老师，来了亲戚朋友，孩子可以把古文诵读，当拿手好戏<br />展现自我，当然能博得人们的夸奖，因此古文诵读对那些内<br />向的孩子帮助是非常大的。<br />　　七是为学生奠定优秀文化素养和高尚人格的基础。我们<br />希望孩子学知识、长本领，对待长辈孝顺，会关爱家人。<br />　　八是培养学生的爱国情操。爱国对学生来说是空洞难以<br />理解的，古文诵读重在朗读，旨在诵读中逐渐感悟，在诵读<br />中自然萌发民族自豪感。经典对孩子成长过程中的人格发展、<br />性情修养起着潜移默化的引导作用。他们现在熟练背诵&ldquo;道<br /> <br />善则得之，不善则失之矣&rdquo;还不会真正明白其含义，但相信<br />当他们随着年龄的增长，步入社会，走上...