2020教师教育心得体会3篇

2020 教师教育心得体会 3 篇<br />【篇一】教师教育心得体会【汇总版】<br />　　我园开展&ldquo;三生教育&rdquo;课程已近一年多了，在这一年多时间里，我边学习边<br />运用。刚开始，我感到很迷茫，不知道什么是&ldquo;三生教育&rdquo;，更别说是要运用于<br />教学中了。但通过一系列的培训及学习，我不但深刻了解了&ldquo;三生教育&rdquo;的内涵<br />及其教育意义，同时还明白了&ldquo;三生教育&rdquo;的必要性和重要性。<br />　　人的一生中生命是最重要的，我们要从小培养幼儿的生命意识，特别是生命<br />意识的教育。实施幼儿园&ldquo;三生教育&rdquo;，家庭教育是基础，幼儿园教育是关键，<br />社会教育保障。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：&ldquo;幼儿园应与家庭、<br />社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造条件&rdquo;。家庭是<br />幼儿的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭是幼儿道德品质培养成的重<br />要场所，&ldquo;三生教育&rdquo;家园合作活动对孩子的成长起着至关重要的作用。所以，<br />我在对幼儿的教育过程中，还注重和家长的沟通交流，通过召开家长会、在家园<br />联系栏张贴相关知识等多种形式的家庭教育指导，让家长明白&ldquo;三生教育&rdquo;的重<br />要性和必须性，了解我们&ldquo;三生教育&rdquo;的内容和教育目的，提高家长的教育素养，<br />让家长树立正确的教育观。这样家长也从中受益不浅，从而也更加支持和配合我<br />们的教育。<br />　　11 月 26 日，我园组织开展了&ldquo;知恩于心，感恩于行&rdquo;的感恩节活动，活动<br />邀请了每一位幼儿的家长来参加，在活动开始前，我请家长们说一说什么是感恩<br />节？为什么要过感恩节？可让我吃惊的是，居然没有一位家长能站起来说一说。<br />我不知道是不是他们不知道有这样一个节日，还是害怕自己在孩子和众多家长面<br />前说错而不回答。不过，我班的情况有些特殊，全班 34 名幼儿，有 31 名是傣族<br />幼儿，他们全是附近一些村寨里的居民，家长的文化素质都相对较低，也许他们<br />真的不知道也无从回答我的问题。这让我又一次感到了&ldquo;三生教育&rdquo;的重要性和<br />必须性。在活动中，我认真讲解了&ldquo;感恩节&rdquo;的意义以及我们这次活动的教育目<br />的，让家长对我们的活动有所了解，通过讲解，家长们有所觉悟，幼儿也知道了<br />什么是感恩节，许多家长还主动讲了自己所经历过的一些事情，说出了自己最想<br /> <br />感恩的人和感恩的话。在我班教师的组织下，家长们和自己的孩子一起亲手制作<br />了爱心卡片，并在爱心卡片上写下了许多祝福的话，孩子和家长有的是感恩父母<br />的，有的是感恩朋友的&hellip;&hellip;<br />　　最后，我们全园师生站成一个大大的心形，共同表演了手语舞《感恩的心》，<br />并真诚的说出了一句发自内心的感恩的话，整个幼儿园融入了一片感动之中。活<br />动结束时，每一位家长、幼儿、教师都把自己亲手制作爱心卡片挂到了幼儿园的<br />感恩树上，以此寄托自己的祝福。<br />　　通过这次活动，促进了幼儿道德情感的发展，培养了幼儿的爱心和感恩之心。<br />我班幼儿似乎更加懂事和有礼貌了，家长也时时主动配合好我们的日常教育工作，<br />教育融入在一片和谐之中。<br />　　作为一名教师，通过&ldquo;三生教育&rdquo;的学习，让我懂得了&ldquo;三生教育&rdquo;的概念<br />是学校德育范畴的概念，也懂得了&ldquo;三生教育&rdquo;要着眼于幼儿的健康成长，着力<br />开启幼儿心智、培养幼儿的创新精神和实践能力，提高健康水平、培养幼儿的爱<br />心、感恩之心和责任感、正义感，促进幼儿全面发展，与素质教育的基本要求一<br />脉相承。同时，&ldquo;三生教育&rdquo;也给予了我很多启示：为了实现美好的生活，要学<br />会好好的生存，珍重自己的生命，为生命创造更高的价值。<br />【篇二】教师教育心得体会【汇总版】<br />　　遵照区教育局、学校的安排部署，假期中我认真学习了《教师法治教育读<br />本》，并对热点、焦点问题进行了深入地探讨。通过学习《教师法治教育读本》<br />我认识到，作为一名教师自身需要学习怎样的法律知识。《教师法治教育读本》<br />旨在向教师普及法律知识，帮助教师提高自身的法律素养，运用法律更好地教书<br />育人。它上篇梳理了宪法、民法、刑法以及行政法的基本内容，使教师对法律知<br />识有一个基本的了解；下篇重点讲述了教育法律制度以及教育法律制度在教学中<br />的具体实施。书中详细阐述了有关教育法的基本理论，为教师在教学活动中怎样<br />运用法律来教育教学提供了建...