2020年国培计划培训心得体会国培心得体会三篇

　　透过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思<br />考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成<br />功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平<br />等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，<br />不断完善自我，多多吸取别人的经验，使自我在国培中成长。<br />　　回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理<br />论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和<br />精神的享受，让我饱享了高规格的文化大餐，我感受着新思<br />潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及<br />精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每<br />一天都能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦，理<br />解了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩，<br />宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平<br />台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，<br />颇感自我的职责重大、知识贫乏。下面将我的学习心得小结<br />如下：<br />　　1、在学习中反思。<br />　　一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看<br />他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有<br />几位好同伴，将会成就你的一生。当我听了几位专家的讲座，<br />真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正<br />确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自信，<br /> <br />学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认为这种观念的<br />构成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中<br />尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、<br />解决!<br />　　作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而务<br />必是课堂实践的自觉反思者。必须要在课堂教学中保证教师<br />主导学生主体的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取<br />材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不一样，各有<br />千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在<br />得法;构成自我的教法，构成自我的特色，构成自我的风格，<br />教出自我的风采。教师务必要有开发课程和整合课程资料的<br />潜力。只有这样才能用好教材、活用教材。还就应不断的学<br />习，不断的增加、更新自我的知识，在教学中预设与生成的<br />矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中<br />去。<br />　　2、在反思中进步、成长<br />　　透过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能<br />成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。<br />能够恰当把握教学生成，是与他们辛勤的付出、不断地积累<br />总结分不开的，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香是他们的<br />最好写照。作为一名参加教育教学潜力提升提升工程省级培<br />训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，<br /> <br />在反思中总结，真正提高教学潜力，做一个智慧型的老师。<br />　　社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，<br />需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进<br />学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有透<br />过在教育中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学有所<br />创新，才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注重对学生<br />创新和实践潜力的培养，进一步理解以人为本的理念;听了专<br />家的报告，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好，<br />成为优秀的学生和未来社会的成员。老师的能耐是让一个不<br />爱学习的孩子爱学习了。因此，教师就应着力于将经验资料<br />转化为学生容易理解和理解的资料与形式。专家的讲座，让<br />我认识到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不<br />适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素质，不断地<br />用知识来充实自我，并逐步向专业化教师转化。<br />　　3。做好主角转化<br />　　兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习中<br />获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了<br />价值引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动<br />的理解，而是满足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了<br />知识，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能<br />得到用心的应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和表<br />达，不仅仅语言得到发展，其他各方面的潜力也得到发展。<br /> <br />为此，教师务必转变自我的主角地位，顺应课改的需求，把<br />放飞...