体育教研心得体会600字

体育教研心得体会 600 字<br /> 　　教研，即教育研究。总结教学经验，发现教学问题，研究教学<br />方法。体育教研心得体会 600 字，一起来看看。<br /> 　　体育教研心得体会 600 字一　　**街道**小学 ***<br /> 　　20**年 3 月 19 日上午，我参加了泰山区在南实小举行的教研<br />活动。观看了投掷实心球、篮球的观摩教学课，受益匪浅。<br /> 　　第一位老师的实心球课以学生的发展为目的，创设投掷环境，<br />将学生带入竞赛之中，激发学生兴趣营造一个宽松、愉悦、积极、主<br />动的气氛。吸引学生积极参与，敢于挑战、与他人合作意识。<br /> 　　第二位老师的篮球课遵循&ldquo;健康第一&rdquo;的指导思想，以教为导、<br />学为主体、以为主轴、练为主线的教学模式，创设有效教学方式，使<br />体育课上的生动、活泼、有趣。促进学生身心和谐发展。同时培养孩<br />子与人交流合作，积极向上的优良品质，使他们感受到体育课所带来<br />的成功与快乐。<br /> 　　教学内容为投掷实心球、篮球，投掷是人体最基本活动能力之<br />一，而原地侧向投掷实心球、篮球是小学体育教学的重要内容，是小<br />学生锻炼身体的主要手段，也是小学生基本运动的主要内容和促进身<br />体全面发展的重要手段。原地侧向投掷实心球、篮球能逐步提高学生<br />的投掷能力，促进上肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，增<br />强学生的力量以及灵敏、速度、协调等身体素质。培养学生勇敢，果<br />断和克服困难等优良品质。<br /> 　　投掷实心球、篮球，动作是两脚前后站立，侧向投掷方向，提<br /> <br />高学生的学习兴趣，以紧贴教材，让学生进行投远的练习，再进行投<br />准的练习，让学生通过多次练习。教师再进行纠正，巩固姿势，从而<br />形成正确的姿势，然后通过比赛发展学生的上肢力量，使学生在比赛<br />中得到提高，培养团队<br /> 　　合作精神。在辅助练习环节我设置了一个模仿的练习，使学生<br />的身体素质得到协调的发展。<br /> 　　我觉得这两节课亮点很多，值得我们学习。但课堂密度的掌控、<br />讲解时语言表达不够清楚、对学生的激励性语言不多、没有关注个体<br />差异。我们结庄小学体育课决心因材施教，因地制宜，灵活多样，上<br />好每一节体育课。<br /> 　　20**年 3 月 20 日<br /> 　　体育教研心得体会 600 字二　　体育教学是其他学科无法替<br />代其作用的学科教学，学科的特点充分体现了其教书育人的重要性。<br />增进学生的身体健康，这是教学的第一责任；促进学生的心理健康，<br />这是教学的同期目标；培养学生的社会适应能力，这是教学的远期理<br />想。胆量、勇气、自信心、成就感、耐挫力等等综合性的素质，可以<br />通过体育教学，教会学生学会做人、学会生活、学会学习、学会合作，<br />培养学生成为适应社会的综合性人才。<br /> 　　通过体育教学，我有以下心得建议：<br /> 　　一、 要完善中学体育教学体制<br /> 　　体育学科的教学特点，就是以增进身体健康为目的，以身体练<br />习为手段的一门综合性学科，要确实保证学生身体练习的时间，教师<br /> <br />要规范学科教学，要结合学生的具体情况，教会学生身体练习的方法，<br />提高学生身体练习的质量，要有计划的、系统的进行学科教学，要科<br />学的适当负荷的进行身体练习，提高学生身体的质量，完整的进行体<br />育教学，促进学生身心的健康发展，促进应试教育的健康发展。<br /> 　　二、 在体育教学中要重视学生的习惯养成教育，身体姿态以<br />及习惯养成是体育教学中最基本的要求。<br /> 　　体育教学，首先要从最基本的身体姿态和常规练习抓起，要规<br />范学生的站立、端坐、行走的身体基本姿态，这是学习体育最基本的<br />要求，通过常规练习，培养学生优美的语言，养成良好的身体习惯，<br />展示朝气蓬勃的精神面貌，通过常规的集体队列训练，加强学生的组<br />织纪律性，培养集体荣誉感，增强集体凝聚力，体育教学中一定要强<br />化常规练习，规范身体语言终身受益。<br /> 　　三、 身体练习要量化时间、适度负荷<br /> 　　体育教学中，要体现教学的特点，精讲多练，要安排足够的时<br />间让学生练习，要规范指导学生进行身体训练，要根据学生的生理特<br />点，适量负荷训练，提高身体练习的承受能力，发展身体驾驭练习的<br />能力，促进身体健康发展。<br /> 　　通过体育教学，我发现一是学生没有科学性、计划性的身体练<br />习，学生的运动能力...