加强师德修养争做四好老师心得体会 师德师风心得体会

加强师德修养争做四好老师心得体会 师德师风心得体<br />会<br />精品文档，仅供参考<br /> <br />加强师德修养争做四好老师心得体会 师德师风心得<br />体会<br />师德形成决非一种表面的具体行为.任何一种师德表现都能<br />折射出深层的东西，它包含着人才观，学生观，质量观，管<br />理观，学习观，评价观等一系列相关理念在内的综合观念.<br />一句话，有什么样的教育理念，就有什么样的师德表现。本<br />站今天为大家精心准备了加强师德修养争做四好老师心得<br />体会，希望对大家有所帮助<br /> 加强师德修养争做四好老师心得体会 <br /> 师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。<br />师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的<br />标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师的道<br />德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵<br />魂，师德是教师人格特征的直接体现。 常言道：教师作为<br />人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都<br />要为人师表。 作为人民教师，我们应该以立足本职，以身<br />作则，脚踏实地搞好自己的教育教学工作，时刻严格要求自<br />己，正确对待个人得失，淡泊名利，勤勤恳恳，爱岗敬业，<br />努力做好各项工作，让自己成为一名让学生信服、让家长放<br />心。 自从教 24年以来，高尚的师德良好的师风是做好教育<br />教学工作的根本保证。 <br /> 一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求 <br /> <br /> 教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，<br />教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、<br />不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。作为教师，<br />要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育<br />事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，<br />努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但<br />求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不<br />断进取。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，<br />在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，<br />乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。<br />正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳<br />地为教育事业献身。在本职岗位上，我始终遵循教育规律，<br />坚持教学原则，本着教书育人、管理育人、服务育人的宗旨<br />做好自己的教育教学工作，我为自己定下了明确的工作原则<br />和奋斗目标，并努力去为之不懈追求。在教育教学管理上我<br />注重强调以学生的发展为本的原则，我坚信 以爱才能唤起<br />爱。作为共产党员，我始终把爱国主义当作自己教书育人、<br />默默奉献的强大精神支柱，不断激励自己爱岗敬业，热爱学<br />生，严谨治学。 <br /> 二、热爱学生、教书育人是师德的核心 <br /> 热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学<br />生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。<br /> <br />教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种<br />只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。<br />这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体<br />会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过<br />程中，教育实现了其根本的功能。 <br /> 爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些<br />教师是制造自卑者的教师。好多教师都认为，学生的优点，<br />不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批<br />评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，<br />在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视<br />同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相<br />信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的<br />闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。师爱最受公<br />众期待。 <br /> 作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教<br />育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿<br />意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，<br />处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和<br />谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。 <br /> 三、沟通师生情感，创设一个轻松的语言环境 <br /> 在课堂上，教师要引导学生学习知识，并让学生通过练<br />习达到灵活应用的巩固效...