护士工作相关的心得体会

护士工作相关的心得体会<br /> 　　icu 是应用现代医学理论，利用高科技现代化医疗设备，对危重<br />病人进行集中监测，强化治疗的一种特殊场所。现代医学迅猛发展, <br />高新技术及先进医疗设备的广泛运用给护理工作带来了极大的挑战，<br />icu 更需要一支高素质、专业化的护理队伍。因此，我们对新入 icu<br />护士采取了特殊的培养方法：运用护理流程进行带教。护理流程是把<br />每项护理工作按合理的程序组成一个环环相扣的工作过程，可以使新<br />上岗的护士能尽快适应新的工作环境，缩短适应期[1]。我们的带教<br />方法取得了良好的效果，现介绍如下。<br /> 　　1 临床资料<br /> 　　依据安徽省卫生厅 xx 年 8 月颁发的《重症监护专科护士核心<br />才能》，结合我院 icu 的实际情况，我科制定了五类护理流程：各类<br />物品清洁消毒流程， icu 护士核心技能操作流程，icu 常见疾病监护<br />流程，icu 应急预案流程和 icu 接收、转出患者的流程。我科于 xx&mdash;xx<br />年新入护士 6 名，其中大专毕业 5 名,中专毕业 1 名。科室内确定带<br />教老师，每位带教老师指导一名新入护士，充分运用上述 5 类护理流<br />程进行带教并考核，6 个月后 6 名新入护士均可以独立分管床位。<br /> 　　2 带教方法<br /> 　　2.1 基础带教阶段 此阶段要求 6 位新入护士能熟练掌握并运<br />用各类物品清洁消毒流程和 icu 护士核心技能操作流程，为期 2 个月。<br />由带教老师讲解并演示各流程的基本步骤，新入护士反复训练，直至<br />熟练掌握。各类物品清洁消毒流程的学习使新入护士掌握了 icu 的消<br /> <br />毒隔离制度、物品管理制度及仪器维护管理制度;icu 护士核心技能操<br />作流程的学习使新入护士掌握了各种基本操作技能(如动脉血气标本<br />的采集、鼻肠管放置保留术等)和各种仪器设备的使用(如呼吸机的使<br />用、注射泵的使用等)。该阶段掌握的护理流程帮助新入护士熟悉了<br />科室的规章制度，环境和各种基本操作技能，为进行专科方面的学习<br />打下了良好的基矗<br /> 　　2.2 专科带教阶段 此阶段中新入护士的班次和带教老师一致，<br />前期主要是运用各系统的监护流程对患者进行各系统的监测，掌握各<br />系统的监测重点和程序，后期是综合运用所掌握的技能和理论，根据<br />各种疾病的监护流程对 icu 收治的典型病例进行综合护理，为期 3 个<br />月。在前期带教中，要求新入护士根据流程掌握循环、呼吸、神经、<br />泌尿等系统的监护;后期带教中根据临床病例及相应病例的监护流程<br />掌握 ards、dic、急性重症胰腺炎、体外循环心脏直视手术后等等患者<br />的护理，要求新入护士在监护中发现问题，解决问题，正确进行护理<br />文书的书写。专科带教阶段是整个带教体系中的重点，通过该阶段的<br />带教，可以使新入护士将分散的基本操作技能、各系统的监护串联起<br />来对重症患者进行多方位的、整体的护理，也可培养新入护士理论、<br />操作、人文、发现问题、解决问题的综合能力。危重症患者的病情复<br />杂，病情变化快，需要护士有丰富的临床经验和有条不紊的工作方法，<br />在该阶段的带教中，护理流程的运用可以使新入护士的工作有章可循，<br />避免出现工作忙乱的现象，大大提高了带教效果。<br /> 　　2.3 风险管理与考核阶段 如何及时发现和有效处理各类风险，<br /> <br />减少护理差错事故的发生，保障护理工作的安全，已成为当前 icu 护<br />理管理者所面临的重要而迫切的课题[2]，对于新入护士在单独值班<br />前不仅要求有过硬的技术，还要有风险意识。该阶段的带教中，模拟<br />意外脱管、中心供氧或中心吸引装置出现故障、停电等意外事件，指<br />导新入护士根据 icu 应急预案流程处理意外事件，直至熟练掌握;指导<br />新入护士对转入、转出 icu 患者病情的评估和交接，熟练掌握 icu 患<br />者转入、转出流程。该阶段为期 1 个月。在该阶段的最后 10～15 天<br />对 6 名新入护士进行理论和实践综合考核及独立分管床位培训，合格<br />后即参加独立轮班。<br /> 　　3 体会运用护理流程进行带教，效果满意，体会如下。<br /> 　　3.1 使 icu 新入护士对专业理论和技能的掌握更加规范、系统，<br />有利于降低护理风险，提高护理质量 带教老师自身素质的参差不齐，<br />经验式带教方式的运用直接影响着带教效果，导致新入护士操作不规<br />范，而运...