小珊迪教学心得范文

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小珊迪教学心得范文 　　《小珊迪》这篇课文讲的是在资本主义社会里，小珊迪靠卖火 柴维持他和弟弟的生活，在一次换零钱过马路的时候，不幸被马车轧 断双腿，悲惨死去的故事，目的是教育学生学习小珊迪诚实、善良的 美好品质，认识资本主义制度的罪恶，加深热爱社会主义的感情。按 照《语文课程标准》新理念：“全面提高学生的语文素养”“积极倡导 自主，合作，探究的学习方式”等，我认为学习该文，没有必要进行 繁琐的讲解，而是应体现“以读为本，读写结合”的指导思想，因为这 是一篇感情较为丰富的文章，完全可以让学生从读中去领会文章的内 容，从读中去把握文章的内涵，从写中去锻炼自己的实践。 　　第一，运用多种方式，从各个层次指导朗读。 　　首先，我配了低缓的音乐范读了课文，对学生进行示范，将学 生带入情境，使学生一开始就了解到这是一个悲惨的故事，小珊迪是 一个可怜的小男孩，激起了同情心。其次我出示小珊迪外貌描写的片 断“他身上（只）穿着一件（又薄又破的）单衣，（瘦瘦的）小脸冻得 发青，一双（赤着的）脚冻得通红。”让学生去掉括号里的词语对比 读，去体会用了这些词好在哪里，反映小珊迪非常穷困。再次，小珊 迪要“我”买他的火柴，语气在变化，他先是请：“先生，请买盒火柴 吧！”当听到“我”的同事说不需要时，小男孩转为请求：“我可以一便 士卖给你们两盒。”当“我”答应买而没带零钱表示明天再买时，小男 孩进而乞求：“请您现在就买吧！先生，我饿极了！”并马上说：“我 给您去换零钱。”让学生想像街头乞丐的样子，进行模仿，采用同桌 练读，学生表演读，师生分角色等方式进行指导感情朗读，从中体会 小珊迪受冻挨饿到了难以忍受的程度。 　　第二，向课外延伸，指导学生书写片段。 　　我紧紧围绕课文，贴近教材，选取了《小珊迪》的姊妹篇《卖 火柴的小女孩》中小女孩的图片，让学生仔细观察，联系课文，学习 课文中描写小珊迪的方法，写一写小女孩的外貌。这样既锻炼了学生 的写作能力，又加深了对课文的理解，使小珊迪的形象在头脑中留下 的印象更为深刻。

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发布时间：2023-01-16 14:18:04 页数：2

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文章作者：U-131910

小珊迪教学心得范文

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