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教师工作作风心得体会范文
教师工作作风心得体会范文
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教师工作作风心得体会范文<br /> 在教师作风整顿学习活动中,我认真学习了教育局有关作风整<br />顿工作的文件精神,在学习中一边做笔记,一边接受领导和同事们的<br />教育,深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的<br />认识,通过这次整风学习,变被动教育为主动受教育,在学习活动中,<br />通过深刻反思和认真听取别人的批语意见,我有如下一些认识。现进<br />行自我剖析如下:<br /> 1、学习贯彻精神,感到教育的责任重大,任重而道远,必须<br />在自己的工作岗位上认认真真干教育,踏踏实实育人才,发扬求真务<br />实的工作作风,积极参加课程改革。根据区教育局的改革、发展、质<br />量的目标,在工作中不断学习,用先进的教育教学理论指导实践,不<br />断创新,重视教育的过程管理,把工作落到实处,做人民满意的教师,<br />办人民满意的教育。老师们说:教师的工作是育人的工作,一名合格<br />的老师,必须具有良好的道德品质和道德观念,才能用自己的人格魅<br />力去影响学生,感染学生,让学生的心灵得到健康发展,形成良好的<br />心理品质。用自己渊博的知识去引导学生,让学生能在愉悦的环境中<br />获得知识。学校是传播文明的场所,教师是播种文明的使者,在一切<br />教学活动中,教师都要做到文明从教。育人为本,是学校办学的宗旨,<br />是教育教学质量的关键所在。只要我们广大教师热爱学生,言传身教,<br />为人师表,教书育人,以高尚的情操引导学生的德、智、体美等,就<br />一定能提高学生的思想道德素质。……<br /> 2、教育是一项平凡而伟大的工作,是关系千千万万孩子的未<br /> <br />来,系民族兴衰和国家存亡。要克服工作中的急躁情绪,从点点滴滴<br />做起。用赏识的眼光看学生。对待学生要有耐心,特别对于问题学生<br />要给他(她)机会,用发展的眼光看人,树立学生的自信心,精心营造<br />育人的一片蓝天。作为教师,用爱点亮学生心头的明灯,开启他们沉<br />重的心扉,责无旁贷,任重道远。没有爱就没有教育,这就要求教师<br />不仅有丰富的知识和学问,更有堪为人师的人格和品德,有着对学生<br />的一种无私奉献的爱。教师在教会学生做人和学会知识的同时,还要<br />让学生知道先相信你自己,然后别人才会相信你。……<br /> 3、加强个人师德修养。树立良好的师德形象,对学生晓之以<br />理、动之以情、以理树人,用心育人。|||教师良好的思想品行将是教<br />师最伟大的人格力量的体现。育人单凭热情和干劲是不够的,还需要<br />以德立身、以身立教。作为一名教师,就要有默默的奉献精神,甘为<br />人梯,像春蚕吐尽青丝,像蜡烛化成灰烬,把毕生献给事业,献给学<br />生。大家认为:一粒种子,要经过春天的播种,夏天的浇灌,秋天的<br />收割,还有好多工序才能变成碗中香喷喷的米饭。教育学生也是一样,<br />如果只是播下了目标,不再继续浇水,不去收割,那么永远都不会有<br />收获。让我们一起为年轻的生命多注入一些激情,多创造一些体验,<br />多赋予一些憧憬,努力追求教育之于生命的最高境界——带着对生命<br />的了知、洞察和至爱,带着人格的魅力和灵性,像寻找珍贵的金子一<br />样去发现和唤醒生命的潜能,潜移默化,润物无声,让教育淋漓地展<br />示人性的魅力和对生命的至爱。……<br /> 4、在教育教学工作中,始终坚持以人为本的教育发展观,不<br /> <br />断学习、勇于创新的教育实践观,关注细节、追求和谐的教育价值观,<br />确保教育各项任务、工作目标顺利完成。落实到工作中就是干好每一<br />天的工作,上好每一节课。关注每一个学生的健康成长,让孩子全面<br />发展,全面完成上级布置的各项任务。<br /> 但也存在着一定的问题,主要表现在:<br /> 一是联系群众不够密切。在工作实践中,有时以一种怀疑的心<br />态去对待群众的智慧和能力,不够重视群众的创造性和能动性。<br /> 二是不能大胆开展批评与自我批评。在日常工作实践中,对于<br />出现的工作问题和漏洞,总是检讨自己的时候多,说普遍存在的问题<br />多,具体到个人的少。<br /> 三、工作上的积极主动性<br /> 这一方面自认为做得不错,但是有时有一定依赖性。有些工作<br />认为领导会有具体的指示,我不用先急着干,以免做得不好,反招来<br />非议。还有一方面,在教学上,逐渐缺乏创新精神,对已经成为一种<br />传统的教学模式很依顺,不太动脑筋去创新尝试,不够...
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所属:
办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:18:01
页数:5
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文章作者:U-131910
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