小学教师暑期专业化培训的心得体会

小学教师暑期专业化培训的心得体会<br /> 　　一天半天的暑期专业化培训紧张有序，收获巨大。都说教学是<br />门缺憾的艺术，但是在培训会上我却欣赏到了杨昱婷主任教学艺术的<br />精湛和完美；都说&ldquo;课题&rdquo;高深，离我们遥远，但冯卫东主任的的精彩<br />报告，引起我以微型课题研究提升自己教育智慧的冲动；都说&ldquo;课例<br />研究&rdquo;难以操作，收获甚微，听了杨玉东博士的讲述，我豁然开朗，<br />原来是因为我们的出发点、方式方法有待改进。珍贵的一天半时间，<br />我且听，且记，且思，且悟，情凝笔端，且以记之。<br /> 　　一、欣赏圆融之境，感悟破茧之美。<br /> 　　xx 月 xx 日上午，在&ldquo;文登市七名工程阶段总结暨杨昱婷教学<br />艺术研讨会&rdquo;上，再次欣赏了杨昱婷主任的教学艺术风采和令人钦羡<br />的专业素养。首先，聆听了 xx 执教的二年级的阅读课&mdash;&mdash;《玲玲的<br />画》，深深地被 xx 的圆融教学风格深深吸引。接着，xx 结合自身成<br />长历程，做了《圆融&mdash;&mdash;我的教学追求》的精彩报告。最后，xx 进<br />行了《张飞请诸葛》的评书表演，赢得了在场领导、老师们的阵阵掌<br />声。十多年来多次听杨老师的课和报告，每次都会加深我对杨老师的<br />崇拜与尊重。<br /> 　　1、圆融课堂，引人入胜。<br /> 　　xx 的课堂没有绚丽的背景、煽情的音乐、复杂的设计，仅仅<br />一支粉笔在黑板上的自由勾画，就把学生、听课的老师吸引的全身投<br />入。这样的魅力不是天生的，不是一蹴而就的，而是在工作、生活、<br />学习中长时间的历练、积淀而成的。她的课堂语言简洁，风趣；课堂<br /> <br />的每一次生成总是那么自然，一节课上牢牢的抓住了学生的心。她的<br />评价总是那么精准，到位孩子以鼓励和提示。<br /> 　　（1）有进步的孩子真让人开心。<br /> 　　（2）你会联系生活来学词语，真好。<br /> 　　（3）你在读的时候杨老师很敬佩你。<br /> 　　因为这句话中有三个生字，你都读对了&hellip;&hellip;这些评价没有重复，<br />没有华丽的词汇，却让我听的那么那么舒服，除了记在听课表上，我<br />还会记在心里，用在我的课堂上，说给我的孩子们听。杨老师创设的<br />随文识字教学方式将文，字的学习融为一体，初读，品读，活动及升<br />华每个环节都渗透了识字教学，而且整节课的识字学习及整合了资源，<br />渗透了文化，更总结了识字，学字的多种方法。这节课给了我们耳目<br />一新的感觉，也让我们看到了语文教学的另一片天地。<br /> 　　2、破茧历程，催人奋进。<br /> 　　最让我感动的是杨老师的报告&mdash;&mdash;&mdash;&ldquo;圆融&mdash;&mdash;我的教学追求&ldquo;。<br />报告结合本节课，围绕实验小学低年级语文&ldquo;生本高效三位一体&rdquo;课堂<br />教学模式进行了现场说课，尤其就&ldquo;精选内容，整合资源&rdquo;方面提出了<br />&ldquo;有舍有得&rdquo;&ldquo;详略得当&rdquo;&ldquo;创新使用教材&rdquo;&ldquo;文字兼得&rdquo;&ldquo;寻找生发点&rdquo;&ldquo;整<br />合教学资源&rdquo;等问题与老师们一起思考，一起探讨；在报告中我不但<br />了解到 xx 教学十多年取得的成绩与荣誉，也看到了她为这些成绩所<br />付出的不为人知的努力与汗水，说到动情处，她哽咽，哭泣，台下听<br />报告的老师们也都默默地擦拭着难以抑制的泪水。<br /> 　　梅花香自苦寒来，是 xx 坚持不懈的学习，研究，一直保持起<br /> <br />跳的姿势，才有了如今&ldquo;圆融&rdquo;的教学手段与方法。她在优质课的评比<br />中为了练好 18 个字的板书，硬是将两盒粉笔磨成了灰；她为了让课<br />堂语言精练，总是用录音机吧自己的课堂录下来，再细细的研究。xx<br />说&ldquo;备一节课就像导演一部话剧&rdquo;，她每备一节课都要以作者，读者，<br />孩子的口气一一去品读。她说自己的课堂在我们看来那些生成总是那<br />么的自然，其实是因为她课前预设的充分。<br /> 　　xx 的报告就如她的课堂一样，没有多余的语言，有的只是给<br />我们的提示与感动，动力与感召。课堂的追求是无止境的，我不奢求<br />能达到大家、名师的风范，但我在以后的教学中会紧紧的追随他们，<br />只有将课堂容纳到自己的生命中，生命才会在课堂中熠熠生辉。<br /> 　　二、走进&ldquo;微型课题&rdquo;，学会沙里淘金。<br /> 　　xx 月 xx 日下午，一场&ldquo;以微型课题提升教师的教育智慧&rdquo;的专<br />题讲座带我走进了&ldquo;微型课题&rdquo;这个新鲜领域，这是来自南通市教育科<br />学研究中心主任冯卫东的精彩报告。一直以来，总感觉&ldquo;课题&rdquo;离我们<br />很远，是我么可望不可及的，但听了冯主任的讲述，我明白了，微型<br />课题就是...