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人教部编版八年级上册语文病句辨析与修改 课件

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病句辨析与修改\n学习目标1丶了解常见的病句类型。2丶如何辨析丶修改这些病句。\n修改病句指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。\n如何辨析病句感读梳理类比分析\n1丶搭配不当2丶成分残缺或多余3丶词语误用4丶指代不明5丶语序不当6丶否定不当7丶成分重复多余8丶自相矛盾或不合逻辑9丶一面与两面,前后不对应10丶并列不当常见的病句类型\n搭配不当例:我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。(动宾搭配不当,宾语是并列的两项,“接待”可和“来访”搭配,删去“和来信”。)例:他的无畏精神时刻浮现在我的眼前。(主谓搭配不当,“精神”与“浮现”不搭配。)例:秋天的香山是个美丽的季节。(主宾不搭配,可把“季节”改为“地方”。)\n成分残缺或多余例:听了校长的报告,使我受到极大的鼓舞。(缺少主语。应去掉“使”。)例:我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。(谓语残缺,句末加上“而努力”才通顺。)\n词语误用例:老师为了培养我们,可真是废寝忘食,处心积虑。(词语感情色彩与句意不合)例:今年的产量减少了一倍。(数量减少不能用倍数,应改为“一半”或“百分之五十”)\n指代不明例:张老师才到我校,许多老师还不认识。(到底是谁不认识谁?不明确,应在最后加上“他”)例:小明和小华的同学来了。(谁的同学?)\n语序不当例:博物馆展出了几千年前刚出土的文物。(多层定语语序不当,应改为“展出了刚出土的几千年前的文物”。)例:赵老师亲切地走过来对我说:“你要注意保护视力啊!”(修饰语语序不当,“亲切地”与“走过来”应对调。)\n否定不当例:这悲壮的故事,怎能不使我不感动得流泪呢?(反问句中的否定词要注意,这句话最终表达了否定的意思,与本意正好相反。应把其中一个“不”字去掉。)例:春运期间,为防止类似的交通事故不再发生,有关部门加大了监管与督查力度。(“防止类似的交通事故不再发生”,与本意相反,应删去“不”字。)\n成分重复多余例:为精简字数,我们不得不把这篇文章略加删改一些。(附加成分多余,“一些”与前面的“略加”重复,可删掉一个。)例:文艺百花园姹紫嫣红,万紫千红,气象万千。\n自相矛盾或不合逻辑例:中国长城是世界上没有的奇迹。(既然世界上都没有,那中国怎么又有呢?应把“没有”改为“仅有”)例:他的作文不但在全校冒尖,而且常常居全班之冠。(先在全班后到全校)\n一面与两面前后不对应例:有没有坚定的意志,是一个人在事业上能够取得成功的关键。(前后不呼应,前面的主语是正反两面的意思,后面的宾语只有正面一面的意思,前后不呼应。)例:团结一致是能否搞好工作的关键。\n并列不当例:这个商店出售饮料、汽水和啤酒。例:参加这项活动的都是共青团员和中学生。\n巩固练习\n1丶活字印刷术是我国古代的四大发明。2丶今天的作业我基本全部做完了。3丶昨天傍晚下了整整一夜的雨。4丶我估计他这次一定不会来了。5丶秋天的田野里,到处看见成熟的果实和芳香。\n6丶每个少先队都愿望为集体做好事。7丶我们要尽快改正,及时发现作业中的错误。8丶《朝花夕拾》的作者是鲁迅写的。9丶今天的讨论会上,余主任首先第一个发言。10丶看了精彩的节目,观众忍不住情不自禁的鼓起掌来。

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-06-06 09:00:04 页数:18
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文章作者:送你两朵小红花

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