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教育孩子的心得体会
教育孩子的心得体会
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教育孩子的心得体会<br /> 导语:孩子一出生就意味着教育的开始。教育分为家庭教育、<br />社会教育和学校教育。下面是小编整理的教育孩子的心得体会,欢迎<br />大家阅读!<br /> 教育孩子的心得体会 万事德为先,教育的本身就是一种道<br />德行为的规范。学生的教育问题不但是学校的,同时它又是家族的。<br />家庭是孩子的第一任老师,是家庭教育的施教着,正是通过家庭教育,<br />家长将良好的品德、丰富的知识和经验传授给孩子。为孩子今后的。<br />人生道路奠定良好的基础。我觉得,做好家庭教育,关键应该根据孩<br />子的特征“对症下药”。<br /> 孩子像春天的花朵,天真烂漫、活泼可爱,纯真无瑕,分辨是<br />非能力差,同时有着极强的好奇心,极强的接受能力和模仿能力。所<br />以对孩子施教,作为家长绝不能采用简单、粗暴的方法,应善于引导,<br />想方设法激发孩子的兴趣,变被动学习为主动学习,主要应做好以下<br />几方面的工作:<br /> 一、培养孩子良好的学习习惯<br /> 叶圣陶说:“教育就是习惯的养成。”“凡是好的态度和好的方<br />法,都要使他化为习惯,只有熟练得成了习惯,好的态度才能随时随<br />地表现,好的方法才能随时随地应用,好像出于本能,一辈子也用不<br />完。”孩子的注意力集中时间短,在平时必须提高孩子的学习效率。<br />比如写作业时,要在规定的时间内完成老师布置的作业,不能边做边<br />玩;自己的作业自己检查,自己对自己负责,家长不得当老师;家长必<br /> <br />须注重错题原因分析,不得只盯着分数。这样,让孩子觉得学习是自<br />己的事情,好的学习习惯,可事半功倍。<br /> 二、讲究和孩子交流的方式方法<br /> 作为家长应放下架子,和孩子交朋友,把孩子当作独立的主体,<br />和孩子交流尽量低下身子,少用命令的口气,多用商量的语言。多用<br />“我们”,少用“你应该”等等,即使是批评,要让孩子能感受到你对他<br />的爱。因为孩子的心灵很脆弱,如果家长经常教训孩子,势必使孩子<br />产生恐惧感和厌恶感,不敢亲近你,同时还往往产生逆反心理,不但<br />不爱听你的话,就连学校也怕去了。<br /> 三、家长要注重言传身教<br /> 作为家长要特别注意自己的形象,在孩子面前,家长言语要文<br />明举止要得体。因为父母是孩子最好的学习榜样,家长的一言一行潜<br />移默化地影响着孩子,对孩子成长影响深远。当然,对于孩子我们要<br />有极大的忍耐力和足够的耐心对待孩子。切莫在工作中遭遇到的烦恼<br />时,把孩子当成发泄桶,作为家长是不能乱发脾气的,只能是不厌其<br />烦地说服教育,最多也只能温柔的说一声“你再这样,我真的生气<br />了”,然后还是耐心地引导,说服。<br /> 四、激发孩子的学习兴趣<br /> 做为家长要想方设法善于引导,激发孩子的学习兴趣。我们都<br />知道,孩子生性好动、贪玩,但是只要他们感兴趣的事,他才会真正<br />认真去学,认真去做,自觉去做。对不感兴趣的事,他们死活都不愿<br />去做,赶鸭子上架在孩子们身上行不通。只有善于引导孩子,激发孩<br /> <br />子们的学习兴趣,才能让孩子愉快地、主动地投入到学习当中去。平<br />时我们可以利用自己的知识,发挥自己的想象力,编一些有趣的小故<br />事,或有趣的游戏等,让孩子在玩中学习,在学习中游戏,真正的做<br />到“乐学”。<br /> 总之,对孩子的家庭教育,我们要学会用心去与孩子们交流,<br />帮助孩子养成良好的学习习惯,激发他们的学习兴趣,让孩子快乐学<br />习健康成长。<br /> 教育孩子的心得体会 作为一名在教育教学一线从教 12 年<br />的在职教师,我想把自我教育孩子的一些心得体会和各位在座的家长<br />共同分享,期望能为你们带给一些参考和帮忙。如何指导孩子做作业<br /> 1,帮孩子端正态度<br /> 家长务必帮忙孩子提高对家庭作业的职责感,要让孩子明白,<br />每一天保质保量地按时完成作业是他务必要做到的,是他作为一个学<br />生应尽的职责,就像爸爸妈妈每一天上班时都要尽心尽职地完成本职<br />工作一样,没有任何能够讨价还价的余地;家长还务必帮忙孩子提高<br />对家庭作业的重要性的认识,要让孩子明白做作业是掌握好知识不可<br />缺少的一个环节,是学习的延续和拓展,是巩固知识和提高学习成绩<br />的必不可少的重要手段,并不是可有可无的。<br /> 2,努力提高孩子兴趣<br /> 兴趣是影响人的行动的重要因素,...
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所属:
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发布时间:2023-01-16 14:17:06
页数:5
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文章作者:U-131910
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