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安全生产的心得体会
安全生产的心得体会
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安全生产的心得体会<br /> 通过学习安全生产,让我们更深的了解了安全生产的重要性。<br />让我们明白在日常工作中要注意哪些安全问题,增强自己的防范意识,<br />提高预防事故的能力,时刻注重安全生产的重要性。下面是小编带来<br />的安全生产的心得体会,欢迎欣赏。<br /> 在企业安全生产活动中,人们通常把管理者对员工提出安全规<br />范要求称之为“要我安全”,而把员工的自觉安全行为称之为“我要安<br />全”。两种提法,不仅表述了语言概念不同,且安全实现方式和管理<br />效果也不一样。“要我安全”,是从客体出发,由外因发出安全生产约<br />束控制信息,作用于安全生产行为的主题,最终达到生产安全;“我<br />要安全”则是从主体出发,由内因产生安全生产的动机,主观能动地<br />实现安全生产。从管理角度来说,“要我安全”和“我要安全”是辨证统<br />一的关系,“要我安全”是外因,是动力;“我要安全”是内因,是根据。<br />两者相互关联,相辅相成,从不同方面对实现安全生产起到推动或决<br />定作用。<br /> 如何实现从“要我安全”向“我要安全”的转变呢?笔者工作在电<br />力建设企业,立足于生产第一线,对于安全是永恒的主题,安全是生<br />产的保障,有了安全才有效益,有着深刻的认识和体会。<br /> 首先、着眼人的安全心理进行安全教育<br /> 安全心理是人在生产劳动这一特定环境中的心理活动的反映,<br />是劳动过程中伴随着生产工具、机械设备、工作环境、人际关系而产<br />生的安全需要与安全意识。主要包括:劳动生产中的安全心理、职业<br /> <br />安全心理、安全管理过程中的安全群体心理、安全组织心理等。通过<br />对安全生产工作中心理现象的总结,可以提高安全教育的质量,产生<br />安全教育的心理效应,达到抓住人心、震撼人心、深入人心的效果。<br />因此,安全教育应抓住以下三个重点:一是利用安全心理的优先效应,<br />抓好对新员工进厂后的安全教育,以先入为主的第一印象给新员工打<br />下安全生产烙印。二是利用安全心理的近因效应,以本单位的典型安<br />全案例对员工进行安全教育,用活生生的事实影响员工、激励员工。<br />三是利用安全心理的暗示效应,运用含蓄的、间接的办法,对员工的<br />心理和行为产生潜移默化的影响,进行常规教育。不管采用哪种教育<br />方法,只要密切联系实际,坚持从人的安全心理出发,牢牢抓住人的<br />安全心理倾向,抓住不同时期人的安全心理状态,抓住不同类型人的<br />安全心理活动,进行因时而异、因人而异的安全教育,就会使教育和<br />心理形成共鸣,强化人的自我安全保护意识,使员工产生“我要安全”<br />的强烈倾向。<br /> 其次、把握人的安全行为贯彻安全制度<br /> 安全行为是人们在劳动生产过程中保护自身和保护设备、机器<br />等物质的一切动作。在我们电力建设行业逐步实现科学化管理、自动<br />化操作、现代化生产的条件下,安全行为不仅是个体自我保护行为,<br />而且是生产要素相互关联、相互影响、相互制约的总体行为。要建立<br />起总体的安全防范系统,离不开个人的自我安全保护,这就需要有一<br />套能够把个人安全与总体安全密切联系起来的制度规范人的安全行<br />为。这套制度要站在安全行为者的角度来编制和操作,由安全行为者<br /> <br />从内因产生“我要安全”的行为。就我们公司整体来说,因为企业生产<br />性质不同,存在着多工种联合、多工序交叉、多环节衔接作业的特点,<br />所以就应该从各自的实际出发,紧紧把握员工生产过程中的安全行为,<br />建立和健全个人自我安全保护制度。主要是:员工有权对违章的生产<br />指挥不执行;有权对违章的生产工序不交接;有权对违章的生产设备<br />不操作;有权不在违章的生产环境中作业。这就从行政法规上确立了<br />员工劳动过程中的主观能动性,使之自觉地遵守安全规章制度,自觉<br />地进行安全保护。员工们说得好,事故不难防,重在守规章;最大祸<br />根是失职,最大隐患是违章。只要我们真正把规章制度、操作规程当<br />成生命之友,安全之伞,就能够站在安全生产的主题地位上,实现安<br />全生产。<br /> 第三、针对人的事项障碍展开安全活动<br /> 安全生产活动中的思想障碍是影响员工“要我安全”的重要问题,<br />是各种不安全因素中的主要因素。在抓安全生产的过程中发现,一般<br />情况下,员工都会为满足自己的安全需要而采取自我保护...
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办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:16:56
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文章作者:U-131910
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