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17*昆明的雨/汪曾祺
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人教部编版八年级上册语文《昆明的雨》教学课件
人教部编版八年级上册语文《昆明的雨》教学课件
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人教部编版八年级语文上册【导入】昆明位于云贵高原中部,城区三面依山、一面临水。地处低纬度高原,天气常如二三月,花开不断四时春,人称“春城”。那么昆明的雨是不是也别具特色呢?汪曾祺对昆明的雨又有怎样独特的情怀呢?【学习目标】1.了解作者及其作品,理解文中昆明的雨的特点,品味文章的语言。(重点)2.品析细节描写和以小见大的写作手法,体会作者对昆明的雨的思念之情。(难点)3.感悟作者的情感,了解文中展现的风土人情,培养热爱大自然,热爱美好生活的思想感情。疏通文意理思路(为啥写)(趣味性)一读:初读全文,感知内容(读出音韵:注意字音、字形、重音、语气、语调、节奏)一写:抄写文常基础,批写段落大意(自主思考)诗意篇有一位评论家说:汪曾祺的语言很怪,拆下来没有什么,放在一起就有点味道。语言的美不在每一字,每一句,而在字与字之间,句与句之间的关系。汪曾祺的文学语言兼具南北神韵,打通古今脉络,才气学识与高超的文字功夫将现代中国文学提升到一个新的高度,丰富了现代汉语和文字的表达方法,自有一种超越古今的旷达和淡泊。汪曾祺的散文写风俗、谈文化、忆旧闻、述掌故、寄乡情,花鸟鱼虫,瓜果食物,无所不涉。读他的散文就好像聆听一位性情和蔼、见识广博的老者谈话。虽然话语平常,但饶有趣味。[辨文体]记文常汪曾祺(1920-1997),江苏高邮人,中国当代著名的作家、散文家、戏剧家,京派作家的代表人物。早年毕业于西南联大,历任中学教师、北京市文联干部、《北京文艺》编辑、北京京剧团编剧。在短篇小说创作上颇有成就。他被誉为“抒情的人道主义者,中国最后一个纯粹的文人,中国最后一个士大夫”。其散文《端午的鸭蛋》被选入中学语文课本。记文常[知作者]《昆明的雨》写于1984年5月19日,首次发表于1984年第十期的《滇池》。汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年,这在他一生中是一个重要时期。在昆明,他不仅接受了良好的高等教育,结识了许多师长和朋友,开始走上文学创作之路,还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的汪曾祺来说,昆明无异于是他的第二故乡。汪曾祺73岁生日时曾作诗一首:“往事回思如细雨,旧书重读似春潮。白发无情侵老境,青灯有味忆儿时。”晚年汪曾祺的诗文书画中,也随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦绕的怀念之情。记文常[查背景]立基础[表段落][圈词语][记音形]鲜腴yú青头菌jùn黄焖鸡mèn草茎jīng择净zhái炽红chì缅桂花miǎn绿釉yòu密匝匝zā花骨朵gū鸡zōng扳尖bān【整体感知】方法整体感知文章一般从以下几个方面人手:①理解文章的总体思路,弄清结构层次。②理解文章各段之间的关系、顺序,进一步整体把握文章。③概括各段、各层的大意,明确详写、略写与中心的关系,归纳中心意思。④感受作者所表达的思想感情。1.第一部分(①②)画画引出“我想念昆明的雨”,点明主题。2.第二部分(③-⑨)详细描写昆明雨的特点以及相关的物、人、事。3.第三部分(10、11)写在昆明街头雨中景观及酒店院子饮酒作诗的往事,再次点明“我”对昆明的雨的想念。【整体感知】划结构(一)作者笔下的昆明的雨和雨季有什么特点,请圈画出关键词句。昆明的雨季明亮、丰满,饱含感情,且时间长,以此可见昆明的雨的明丽、频繁而不连绵、丰满却颇具柔情。(二)题目是“昆明的雨”,还写了哪些与“昆明的雨”有关的内容?汪老关注的主体是雨,还写了雨季的各种菌子、杨梅、仙人掌、缅桂花、木香花等自然景物。写了为宁坤作画、和德熙去小酒馆喝酒的事。(三)在朗读中,你体会到了作者对昆明的雨的感情是怎样的吗?喜爱、留恋、怀念等。【整体感知】概内容解读文本拓思维(写什么)(知识性)二读:品读全文,拓展思维(读出意蕴)二写:评写人事情理,整写课堂笔记(合作交流)情意篇(一)为什么要写与“昆明的雨”有关的其它内容?(二)课文第3段和第12段,作者都只有一句“我想念昆明的雨”,想一想这两段在文中有什么作用呢?(三)作者反复写“我想念昆明的雨”,作者仅仅想念昆明的雨吗?(四)作者在第11段满怀深情地说“四十年后,我还忘不了那天的情味”。那天有什么“情味”让作者“忘不了”呢?【解读】析文本[导向][思考](一)为什么要写与“昆明的雨”有关的其它内容?1.各种菌子、杨梅、仙人掌、缅桂花、木香花这些植物的共同特点是生长旺盛、肥大、滋润。这属于侧面描写,衬托出昆明的雨季持续时间长、雨水均匀的特点。把昆明的雨变写得饶有情味。【解读】析文本2.写给宁坤的画:(1)所画的倒挂而且开花的仙人掌、青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有的现象与产物。突出昆明多雨的特点;(2)引出下文对“昆明的雨”的描述,引起读者的阅读兴趣。3.写和德熙去小酒馆喝酒洋溢着生活的情趣,显示出汪老的雅致和逸兴。4.自然物象和宁静、恬然的生活,勾起他对昆明的怀念,寄托着他对昆明的深情。(下着绵绵细雨的、植被茂盛的昆明,是他灵魂的栖息地。他吟着李商隐的《夜雨寄北》,在莲花池畔赏雨,在西南联大吃美味的菌子,听苗家女子卖杨梅发出的娇娇的吆喝声,闻着房东母女送来的带着雨滴的缅桂花,在街边喝小酒看木香花。一枝一叶总关情)【解读】析文本[思考](二)课文第3段和第12段,作者都只有一句“我想念昆明的雨”,想一想这两段在文中有什么作用呢?1.第3段:(1)内容上:点明了文章的中心,表达了作者对昆明雨季的深切怀念的感情。(2)结构上:承上启下。承接上文的画面介绍,引出下文“我想念昆明的雨”的缘由的抒写。2.第12段:(1)内容上:深化主题,表达作者对“昆明的雨”的想念之情。(2)结构上:照应前方第3段内容,收束全文,使结构更加完整。【解读】析文本[思考](三)作者反复写“我想念昆明的雨”,作者仅仅想念昆明的雨吗?作者想念的不仅仅是“雨”,还有物、景、人、事,想念的是昆明的民风、人情和当年在那里的生活,想念那段动乱年代里少有的宁静、恬然。(四)作者在第11段满怀深情地说“四十年后,我还忘不了那天的情味”。那天有什么“情味”让作者“忘不了”呢?1.雨引起的淡淡之乡愁;2.有雨中美景令人陶醉之闲适,幽静、恬淡之感;3.更多的是对宁静、清新、平淡、闲适、柔和的生活情调的喜爱。4.结尾那首诗“沉沉”既是对漫天细雨的形象描写,也是作者心情的真实写照。包含了作者对昆明那段生活的留恋之情和对那种心境的怀念,以及作者淡淡的乡愁。【解读】析文本[思考]文章描写了昆明雨季中的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花以及印象深刻的人和事,表达了作者对昆明的雨的喜爱和怀念之情,以及对宁静、恬然的生活的留恋。【解读】探主题【解读】绘板书赏析特色勤积累(怎么写)(文学性)三读:诵读课文,赏析特色(读出情感)三写:仿写句段篇章,总写体会反思(深入探究)创意篇(一)赏析句子赏析句子三步法1.第一步,判断出句子运用的修辞或描写方法或表达方式或富有表现力的动词、形容词等;2.第二步,结合语境来分析其作用;3.第三步,找出该句和文章主旨的联系或表达了作者怎样的思想感情。答题模式:本句运用了……修辞手法(或描写方法或表达方式或富有表现力的词语等),生动形象地写出了……,表达了作者(或人物)……的感情。【赏文】赏写法1.“昆明的雨是明亮的、丰满的,使人动情的。”如何理解这句话的含义?昆明的雨不连绵,气压不低,所以是明亮的;雨季中植物枝叶饱满,色泽浓绿,生命力旺盛,故说昆明的雨季是丰满的;这样明亮、丰满的雨季,令人喜爱动情,表达了作者对昆明的雨的喜爱之情。2.“这种菌子炒熟了也还是浅绿色的,格调比牛肝菌高。”如何理解“格调”一词?“格调”原指“人的品格或风格”,此指炒熟后青头菌的诱人色泽。3.品析“一棵木香,爬在架上,把院子遮得严严的”句中的“爬”“遮”字的好处。“爬”“遮”等动词,生动形象地表现出木香的茂盛,表达了作者的喜爱、赞叹之情。4.第10段中“带着雨珠的缅桂花使我的心软软的,不是怀人,不是思乡。”这句话的含义。作者被房东的善良、淳朴所感动,使作者的心灵感动了,感到了前所未有的温暖。【赏文】赏写法(二)写法鉴赏1.诗情画意。汪老出生于书香世家,从小就接受古典文化的熏陶,写作诗赋的才华极高,在文中,诗一样的语言信手拈来,镶嵌在普通文字里,熠熠生辉。如描绘昆明雨季的特点时,用了“城春草木深,孟夏草木长”,这典雅别致的诗句,描绘出昆明雨季水分充足,植被茂盛的情景。最有古典气息的当属结尾的那首诗了,是作者怀念40年前雨中喝酒情景而作,用诗句寄托情思,这份闲情雅致,只有文学修养丰厚的人才能表达得出。2.细节描写。汪老是细节描写的高手,总是在绘人状物的时候,不经意间写活了一个细节,而这些细节又让他的感情抒发得更加真挚。文中有很多过目不忘的细节,“旧日昆明人家门头上用以避邪的多是这样一些东西:一面小镜子,周围画着八卦,下面便是一片仙人掌,——在仙人掌上扎一个洞,用麻线穿【赏文】赏写法了,挂在钉子上。昆明仙人掌多,且极肥大。”通过这段描写,我们仿佛看到了倒挂在门上的仙人掌,泛着绿意和湿气,在雨季为它的主人祈福驱邪。再如卖杨梅的苗家女子,她们的着装,坐在台阶上的动作,让人听了发软的吆喝声,都是如在眼前,似在耳畔,使人对雨季的杨梅充满向往之情。最细腻的当属在莲花池畔的酒店吃酒的情景,酒店内就着猪头肉、喝小酒的朋友,几只一只脚立在檐下的鸡,院子里淋着雨水的一架木香花,每一种情景都描写得生动有情。3.以小见大。《昆明的雨》能对读者产生强大的艺术感染力,就在于作者对“凡人小事”的审视,运用“以小见大”的手法。作者对昆明的爱是深沉的,寄托感情的载体越小,越显出爱的醇厚。仙人掌和青头菌、牛肝菌等各类菌子以及杨梅、缅桂花等,作为承载感情的载体,都具有非凡的意义,它们共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之美,共同彰显着汪老对昆明、对生活的热爱。生活的美存在于身边的一草一木中,作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们,然后携来入文,遂成美文。【赏文】赏写法国学经典诵读我住长江头,君住长江尾。日日思君不见君,共饮长江水。此水几时休,此恨何时已。只愿君心似我心,定不负相思意。——李之仪《卜算子》【译文】我住长江的上游,你住长江的下游。我们虽然共饮着同一条江水,却不能见,只能日日夜夜承受着思念的愁苦。悠悠的江水啊,要流到什么时候才会停止,这段离愁别恨又要到何年何月才会结束。只希望你的心同我的心一样,不会辜负这番相思的情意。【储积累】读完汪曾祺先生的《昆明的雨》,心灵仿佛被那细细绵绵的雨滴浸润得舒适熨贴,昆明仿佛顷刻间变成了一个让人无限神往的地方,他在画旁题下的那段文字虽长但很有诗情,是对昆明风俗世态的如实描绘,是用一颗真诚的心在感受他所生活过的那片土地,不是故乡却胜过故乡,把全部的爱与真情都融进了那里。【结语】谢谢欣赏
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