阅读带来的教育心得

阅读带来的教育心得<br /> 　　前几天，和我的朋友聊天时说起阅读所带给我们的……<br /> 　　在我们讨论此事时，忽听她的手机铃声响起，在她们谈话的过<br />程中说起了电话号码，我的朋友对她熟悉的人的手机号张口就来，根<br />本用不着电话簿，而期间她也问了另外一个人的手机号，她说着我就<br />开始默默地记着，唯恐她一会儿忘掉了，而她呢？也不拿笔记，就重<br />复了一遍之后，又拉里拉杂和朋友说了好多，我想：等她再打电话时<br />这个号码肯定忘记，我做好了“立功”的准备。<br /> 　　哪想到，不知道什么时候她已经拨通了这个人的号码谈妥了事。<br />我非常地吃惊，因为这个电话号码的前几位和我老公的一样，我着重<br />记了后面四个数字，而且在心里一直念叨着，可她呢？还在和别人交<br />流，竟然能够记得分毫不差，太让人刮目相看了！<br /> 　　她也说：“我也不知道现在为什么这么聪明，记忆力这么好。”<br />她在小学甚至中学的时候，成绩并不优秀，但是，那个时候，她的家<br />里有非常丰富的藏书，她也特别爱好看书，几乎每次见到她时，手里<br />都捧着一本书。<br /> 　　我们最终只能得出这样的结论：阅读能让人聪明！当然，阅读<br />给我们带来的不仅如此，还有很多……<br /> 　　本学期我阅读了《夏山学校》《给教师的一百条建议》《给心灵<br />洗个澡》《明朝那些事儿》《名人传》《弟子规》《语文课程标准》《读<br />者》《意林》等书籍和杂志。阅读为我带来了……<br /> 　　1.愉悦的心情，乐观的心态 枕边的《给心灵洗个澡》《明朝那<br /> <br />些事儿》《读者》《意林》让我在空闲时享受阅读的快乐，及时调整我<br />的心态，始终保持乐观向上的精神状态，让我对教育教学工作一直保<br />持着一种新鲜感，一种责任感，一种神圣感；使我对教育教学工作永<br />不懈怠。<br /> 　　2、让我的教学有声有色 这一学期，我对《语文课程标准》的<br />阅读和深入学习，让我更清晰地明白了语文教学的大方向和总目标。<br />现在的大语文观，重在学生的学习习惯和兴趣的培养，而不是急功近<br />利的填鸭式教学，重复地书写和做题；也让我对我们学校的闯关式尝<br />试教学找到了更明了的理论依据；课堂上不再是老师的一言堂，而是<br />学生们的合作、探究、展示的舞台；语文的学习不拘于课本，要引导<br />同学们大量的阅读，重视学生的阅读体验；课前让学生积极地预习，<br />课上让学生们尽情地展示，大胆地质疑，收获的是同学们兴趣的增加<br />和能力的提高。在《七颗钻石》这一公开课中，同学们课前利用多种<br />渠道查阅资料，和小组成员通力合作，课堂上展示小组对尝试题的精<br />彩讲解和分析，阅读小组对他们独到的点评赢得了家长们对这种教学<br />方法的认同和老师们的赞扬。<br /> 　　3、给学生带来了更大的自由空间和发展空间 《夏山学校》<br />《给教师的一百条建议》这两本书是我放在学校里阅读的，有时间就<br />看看有关的章节。特别是《夏山学校》这本书，还引起了我们办公室<br />同事的热议。高考指挥棒仍然在挥舞的今天，想让孩子自由地发展，<br />快乐地成长还是有一定的难度的。尽管如此，我尽力给孩子们营造宽<br />松的环境，创设学习的氛围，调动孩子们的积极性和创造力。<br /> <br /> 　　4、重视学生的阅读 《给教师的一百条建议》给我影响最深的<br />就是“阅读，阅读，再阅读”不仅是学生还有老师；不仅是成绩优异者<br />更包括学习困难者。因为阅读能过开发心智。所以，我对阅读也渐渐<br />地重视起来。对于学习不好的同学我建议我的家长朋友为孩子挑选适<br />合他的书去读，不仅仅是童话，还有数学方面的，科学方面的等等。<br />我相信，他们的阅读最终也会像我的这个朋友那样，越来越聪明，越<br />来越快乐！<br /> 　　阅读为我带来了一片新天地，阅读给我带来了愉悦的心情，乐<br />观的心态，让我的教学有声有色，给我的学生们带来了更大的自由空<br />间和发展空间……<br /> 　　希望我们每个人都爱上阅读，爱上这个让我们展示阅读成果的<br />绚丽的舞台——校信通博客。<br /> <br />