培养孩子的阅读和兴趣的教育心得

培养孩子的阅读和兴趣的教育心得<br /> 　　宁宁快 9 岁了，现已成为二年级的小学生。她乐于读书，也有<br />点小小的思想。看着她一天天的快乐成长，全家人都很欣慰。过程中<br />有着太多的点点滴滴，我真想把它一一呈现，与大家分享我的快乐。<br />但那与现实太远，现就“阅读和兴趣”方面与大家一起交流下我的做法<br />和思考。　　小学生活一年多，孩子的识字量越来越大，通过在校的<br />学习，她掌握了很多字、词，同时为了让她能主动去学习，我也在不<br />断地摸索教育的方式方法，也用了些方法。<br /> 　　孩子都爱听故事，以前每天晚上都要我讲。我概括不好，就和<br />她一起捧着故事书，一个字一个字地指着念。她的眼睛就一直跟着大<br />人的手指走。就这样日复一日，有时候我没有时间陪她读，她也能自<br />己捧着书好一会儿，也不知道她看懂没看懂。只是，慢慢的她就不再<br />缠着我讲故事了。偶然间发现她确实可以自己阅读了，尤其对街上的<br />店面、一些发的资料等上面的字词很感兴趣，也会让我说说或者帮她<br />判断一下是不是说的正确，当得知自己说的正确时，非常有成就感。<br />这个从量变到质变的过程很自然，是有意无意间的意外收获。<br /> 　　无论工作有多忙，每天我都会抽三个小时左右辅导孩子学习，<br />因为年纪小，宁宁的自控能力很弱，做作业时一会要要吃水果，一会<br />要喝水，一开始我非常有耐心，也是觉得她念书很辛苦应该满足她，<br />随着次数多了我逐渐怀疑，她是不是乘机玩玩，而且这样也不利于她<br />专注学习，所以我在她学习时会提醒她不要随意分心，如果要吃什么<br />的话一定是在学习前或学习后，基于我坚定的态度，逐渐把她的习惯<br /> <br />慢慢改掉了。<br /> 　　提到学习就一定要提下她的课外学习——古筝学习，大家都知<br />道学习乐器是非常枯燥的，宁宁也是如此，并非一帆风顺，而是一路<br />跌宕起伏。她，最初因新奇表现出无比的喜爱；慢慢因难学又每天练<br />琴而失去好感；后来因能弹出一些美妙的曲子博取亲友称赞，又燃起<br />了一丝兴趣；在日复一日、月复一月、年复一年的长期重复下，练琴<br />开始变得枯燥乏味，渐渐又出现厌倦与抵触情绪；这时，在老师与家<br />庭轮番软硬兼施、威逼利诱，促使她能坚持下去，这是一段非常痛苦<br />难熬又很关键的日子，很多孩子与家长都是因为难以忍受这种痛苦而<br />失去坚持的耐心，而终止了前行的脚步，非常可惜。因为，我发观一<br />旦熬过这段时间之后，突然有那么一天，发现她出现了质的飞跃，一<br />首首旋律开始在她手指灵巧的拨动间变得灵动起来，表现得声情并茂，<br />整个状态也很投入，同时融入了情感，我惊呆了，她自己也被打动了，<br />这样，信心与热情又重新回来了。不过，也别妄想从此就走上康庄大<br />道了，对孩子来说，这是一个循环往复、不断上升的过程，也许要等<br />到成年后才会步入平稳的境界吧。我想，目前除了坚持，已别无选择，<br />其间父母最需用心良苦的地方就是激发、呵护好孩子的兴趣。<br /> 　　当然，除了学习，我更注重其他经验、能力的积累，所以我们<br />全家每年都会有外出旅游活动，来拓展学习以外的知识，开阔宁宁的<br />视野。今年我们带她去云南，从乘飞机到旅游的每一个景点，我都细<br />细地给她介绍，与她互动，对一些漂亮又有特色景点让她用自己觉得<br />最适合的语言进行描述，潜意识中让她将学到的词语学以致用，而不<br /> <br />仅仅是学到一个字、一个词，她更在旅途中将所见所思所想运用到以<br />后的作文中，为其积累素材。旅游不仅让她获得更多知识，更是放松<br />了学习之后的心情，那份快乐永驻于心，没齿难忘了吧？<br /> 　　作为父母我们平时注意引导孩子体验成功，让孩子看到自己的<br />长处和优势，并让孩子知道你看到了并且欣赏他的长处。引导孩子接<br />纳自我，无论自己是优秀还是在横向比较中处于劣势，让孩子认识到<br />成功不是难事，成功不一定要人人皆知，成功未必是惊天动地，当我<br />们为一件事付出了努力并最终有所收获，这就是一种成功。<br /> 　　我们是年轻的家长，自身都还需要不断的完善，让我们在与孩<br />子的共同成长中更好的提高自己，成为名副其实的好家长。<br /> <br />