小学科学教师暑期心得体会

小学科学教师暑期心得体会<br /> 　　“花未全开，月未圆”，这是禅宗推崇的一个人间最美的境界，<br />意思是说：花一旦全开，马上就要凋谢了；月亮一旦全圆，马上就要<br />缺损了，而未全开，未全圆，仍是人的心中有所期待，有所憧憬，有<br />所发展。<br /> 　　教师的工作，是一个需要不断学习、进步和发展的工作，暑期，<br />教育研训中心的领导为我们小学科学老师安排了几天的培训，时间虽<br />短，但感触颇深，细细品评每一位老师的发言，都让我深深的感受到<br />他们在这个工作岗位中所付出的辛勤劳动。他们的智慧光芒和专业素<br />养渗透到了工作中的每一个细小环节，功夫下在平时，细节决定成败，<br />不断的学习与思考，研究与总结，让他们的工作事半功倍,同时也让<br />我受益匪浅，收获很大。<br /> 　　作为一名年轻的小学科学教师，回首思考我短暂的几年科学教<br />学生涯，感触颇多，其中充满了酸甜苦辣，是一个痛并快乐的过程。<br />我并不是一个从这个专业毕业的老师，最初，面对着生分的课本，只<br />有一脸的茫然和举手无措。幸好有姚爱祥老师带领(文章转自实用文<br />档频道 xx09) 的这样一支团队，引领着我们不断的成长与发展，为我<br />们创造了一个个学习和思考的机会，使我这样一个专业门外汉逐渐向<br />门内迈进。<br /> 　　通过几天培训培训与观摩，加以我自己的思索，对于今后的小<br />学科学教育教学工作，我有以下几点自己浅显的认识和理解，同时这<br />也是我自己以后教学工作中奋斗的方向。<br /> <br /> 　　一是勤：<br /> 　　小学科学学科，是一门融合很多科学探究实验和科学知识的学<br />科，单纯的授课是无法让学生获得科学素养和培养科学兴趣的，所以，<br />作为一名小学科学教师，首要的是勤，琐碎的科学实验，学生的科学<br />探究活动，以及一些现代化的教学媒体的参与，是由不得我们拥有惰<br />性的。<br /> 　　二是研：<br /> 　　小学科学老师，需要研究的方面很多。首先需要研究教材，找<br />到教学的重难点；其次需要研究学生，了解学生目前的学习情况以及<br />所拥有的科学前概念，为学生确定行之有效的学法；再次要研究教师<br />的教法，如何让学生的学变得简易轻便，如何让小学科学课堂真正变<br />成培养学生科学兴趣，获取科学知识，提高科学素养的课堂，是需要<br />我们认真研究的。<br /> 　　三是变：<br /> 　　作为小学科学教师，我们需要改变观念，充分转变思想，把自<br />己置身于课堂的主导者的地位，突出以学生为主体的课堂教学。<br /> 　　首先，对于学生来说，授之以鱼不如授之以渔，加强学法指导，<br />努力改变学生的学习方式，使学生真正从接受性学习转换为自主性学<br />习。<br /> 　　其次，充分发挥引路者的作用，通过知识魅力以及人格魅力，<br />吸引学生的注意力，调动学生积极性，主动参与性，使学生在激励、<br />鼓舞中学习，掌握知识与技能，培养创新能力和实践能力。<br /> <br /> 　　四是细：<br /> 　　小学科学教学工作其实是个细活，教学的设计，材料的准备，<br />活动的安排，都需要教师尽心尽力。首先细学生：有的放矢，了解学<br />生。根据学生的不同层次，鼓励帮助学生自己设计适合自己的学习目<br />标及学习方法。其次细课堂：用心设计，切实有效。课堂上鼓励学生<br />大胆思索，积极发言，变被动为主动，有效提高课堂效率。最后细反<br />馈：对学生严格要求，强化检查，甚至包括每一个学生的实验操作。<br />课后注重练习与拓展，让学生学以致用，提高学生的科学技能和发展。<br /> 　　五是学：<br /> 　　作为小学科学教师，需要不断的学习，提高自己的业务能力。<br />给学生一杯水，自己必须拥有一桶水，像我这样专业知识不够扎实的<br />教师，更加需要不断的充电。树立终身学习的态度和意识，让学习成<br />为一种习惯。<br /> 　　“花未全开，月未圆”这是我对自己的工作与人生的憧憬与规划，<br />对自己有所期待，才会有前进的动力，才会让自己不断的发展和提高。<br />今天，这一点点简单的体会还需要在以后的工作中不断思考，实践出<br />真知，在不断地实践摸索中，才能得出最有效的方法，在以后的工作<br />中也给我提出了新的挑战，迎难而上，期待享受解决困难后的喜悦。<br /> <br />