小学教师暑期个人的学习心得体会

小学教师暑期个人的学习心得体会<br /> 　　暑期里，在北师大进行综合学习，聆听教授们的真知灼见，开<br />阔了视野，提高了认识；重点研习了教育心理学的相关内容，受益匪<br />浅。在教学中，提高教学效率是一个永恒的话题，那么我们如何利用<br />心理学知识来提高我们的教学效率呢？下面谈谈学习后的相关体会。<br /> 　　小学阶段的孩子心理特点是什么，从资料和实际教学中我们不<br />难发现：小学生从笼统、不精确地感知事物的整体渐渐发展到能够较<br />精确地感知事物的各部分，并能发现事物的主要特征及事物各部分间<br />的相互关系。小学生的想象从形象片断、模糊向着越来越能正确、完<br />整地反映现实的方向发展。低年级的小学生，想象具有模仿、简单再<br />现和直观、具体的特点，到中高年级，他们对具体形象的依赖性会越<br />来越小，创造想象开始发展起来。小学生的思维从以具体形象思维为<br />主要形式逐步向以抽象逻辑思维为主要形式过渡，但他们的抽象逻辑<br />思维在很大程度上仍是直接与感性经验相联系的，具有很大成分的具<br />体形象性。随着年龄的增长，小学生的情感也逐渐变得更加稳定，丰<br />富、深刻了。低年级小学生虽已能初步控制自己的情感，但还常有不<br />稳定的现象。<br /> 　　到了小学高年级，他们的情感更为稳定，自我尊重，希望获得<br />他人尊重的需要日益强烈，道德情感也初步发展起来。小学生的身体<br />各器官、系统都生长发育得很快，他们精力旺盛、活泼好动，但同时<br />因为他们的自制力还不强，意志力较差，所以遇事很容易冲动，意志<br />活动的自觉性和持久性都比较差，在完成某一任务时，常是靠外部的<br /> <br />压力，而不是靠自觉的行动。小学生的自我意识在不断发展，自我评<br />价的能力也不断有所增长。随着年龄和见识的增长，他们已不再完全<br />依靠教师的评价来估计自己，而是能够把自己与别人的行为加以对照，<br />独立地做出评价。因而在小学阶段进行有效的教育，使学生形成良好<br />的学习品质是非常重要的。<br /> 　　一、激发学生兴趣，调动学习的积极性<br /> 　　在心理学中，兴趣是在需要的基础上产生的，是个体力求认识<br />某种事物或者从事某项活动的心理倾向，表现为从事该活动的选择性<br />态度和积极的情绪反应。心理学的研究表明，学习兴趣的水平对学习<br />效果有着不同的影响。<br /> 　　学生对某些知识发生了兴趣就能表现出学习积极性或称学习<br />的自觉能动性，他就会深入地、兴致勃勃地去掌握这方面的知识。否<br />则，学生就可能只是形式地、勉强地去掌握所学的知识。教师不仅要<br />教育学生为完成任务而学习，还应该进一步培养学生喜爱这门学科。<br />只有在这时，学生学习的积极性才能更好地发挥出来。我国古代教育<br />家孔子就说过：&ldquo;知之者不如好之者，好之者不如乐之者。&rdquo;比如说在<br />学生写字的过程中，有的老师在全神贯注地挑学生的毛病。小学生每<br />写一笔，老师就气愤地指责：&ldquo;又错了。&rdquo;再写一笔，老师又迫不及待<br />地吼道：&ldquo;耳朵和眼睛长到哪里去了!&rdquo;这种痛斥一直伴随着小学生学<br />习的过程，他怎能对写字感兴趣呢？为了培养学生对学习的兴趣，我<br />们可以采取&ldquo;寓教于趣&rdquo;的方法。对于刚上小学的孩子来说，还是以玩<br />为主，并不知道学习是怎么一回事，那在教学过程中就可以加入一些<br /> <br />玩的环节，而且是与学习有关的玩，这样就可以激起小学生的学习兴<br />趣。学习兴趣是无价之宝，它完全胜过学习成绩本身。<br /> 　　二、训练课堂注意力，争取&ldquo;学半功倍&rdquo;<br /> 　　心理学认为，注意是心理活动对一定事物的指向和集中。事物<br />纷繁复杂，人不可能在同一时间内感知周围的一切，只能感知其中少<br />数对象，只有当心理活动指向某一特定对象时，这个对象才能被清晰<br />地辨认出来，从而为我们所认识和接受。而小学生的感知觉无意性和<br />情绪性比较明显，注意力不集中，不易持久，所以课堂教学中教师要<br />不断变换教学手段来引起学生的注意力。特别是一些新颖的教学手段<br />和教学方式，以不断的新奇的刺激来激发学生的学习兴趣，来集中学<br />生的注意力。<br /> 　　例如安排课件、游戏、实验、比赛等手段来不断吸引小学生的<br />注意力，不断使学生的大脑保持兴奋状态；再就是课堂重点内容的讲<br />解时间不宜过长，整节课要做到张弛有度，各个环节妥善安排，效果<br />会比较好。<br /> 　　三、减少学生心中的...