善于用爱心感化孩子教学心得

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善于用爱心感化孩子教学心得 　　幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但 理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经验、了解孩子 的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的 不听话气坏呢。小朋友喜欢的老师长头发的、可以梳辫子的、漂亮的、 年轻的、知识的、懂科学的、有本事的。 　　每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是非常琐碎 和清贫的，这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构，既 要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼 儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长 工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基 的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲 就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。 　　如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要 老师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也特别喜欢老师，可能鼻涕、 眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是 孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵护。 　　幼教工作是非常辛苦的，一天 8 个小时都得目不转睛地跟着孩 子，必须勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子有很多事情需要老师帮助才能 完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组 织亲子活动，自己的业余时间非常少。一个孩子出现问题对幼儿园来 说是 1/200，对一个家庭来说就是 100%。所以无论在生活照顾上还是 教育教学上都要精益求精。 　　儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量， 并按照自己的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与 个性特点。比如：小班宝宝的思维是形象具体的，他们的思维必须依 据形象生动的参照物，并且要与他们的生活经验相关，小白兔，红萝 卜是他们易于理解的，而抽象数字 1、2、3 的实际意义，对于他们来 说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模 仿的语言，使用简单不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激 起孩子学习的兴趣等等。 　　幼儿教师不像许多人想象的那样，只要会唱歌跳舞就可以了， 作为幼儿教师必须要有事业心、爱心、责任心。幼教是通往儿童心灵 世界的桥梁，是孩子的忘年交，老师和孩子之间是平等的，作为教师 应给予孩子更多的爱，关注每一个孩子，发现他们身上的闪光点。 　　在幼儿园时期，我们就要树立孩子的环境意识，通过各种活动、 情景让孩子们懂得节约资源、珍惜资源、如何将资源再利用等等。我 们的教育要多元化、开放化，要使幼儿善于与他人合作，能够与他人 交流。

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发布时间：2023-01-16 14:16:40 页数：2

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文章作者：U-131910

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