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英语教师暑期培训的心得体会

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英语教师暑期培训的心得体会<br />   教师教学需要有教学灵性,灵性是教师课堂活力的重要表现,<br />是创造性教学之根基。为期 20 天的英语教师暑期培训在两位老师独<br />有的教学风格,活泼的教学教态,丰富的课堂表情,激情的激励、鼓<br />舞下,以及在我们意犹未尽和愉悦的课堂氛围下落下了帷幕。这次英<br />语培训能够如此成功的举办,离不开教育局领导以及黄旭红教研员对<br />于中学英语教师的重视以及未雨绸缪的远略。这次的培训真的让我受<br />益匪浅,它使我明白许多英语教师素质提高的重要性和英语课堂中教<br />学方法和新的理念。下面我将谈谈我的感受。<br />   本次培训给我们上课的是来自上海师范大学的两位优秀教师。<br />说起年龄,他们还比我小几岁,可他们一口流利的英语让我羡慕不已。<br />特别是李老师的课堂,你没有机会听到汉语词汇,偶尔也会有听不明<br />白的时候,她的语音语调让人特别舒服,刚开始也不太愿意用英语和<br />她交流,但慢慢的,不知不觉的也就开口了。她一再强调英语课堂就<br />是要求老师都用英语与学生交流,给学生营造一个很好的学英语的氛<br />围。要让学生张嘴说英语,教师首先要做好引领工作。在她的课堂我<br />们时刻在非常轻松愉悦的氛围和环境中,去领略真正的英语,去畅谈<br />各种话题。由此,我也想到了自己的日常教学活动,如何才能让学生<br />也想我们一样,去体验用英语交流的快乐和成就感呢?我想了很长时<br />间,也在不断的总结和尝试。在教学模式和方法上,一定要重体验、<br />重实践、重参与、重创造。这就要求我们教师在教学设计上要贴近生<br />活,符合学生兴趣的需求,我们给学生设计的教学内容要能引起学生<br /> <br />的兴趣,例如寓言故事、会话表演、游戏等;教学的语言材料要真实、<br />实用。学生在课上通过用中学、学中用,反复实践,学用结合。说到<br />这里,我又想起了李老师给我们动听的英文歌曲、chant 等等。试想,<br />连我们都喜欢这样的轻松的交流风格,何况是学生呢?因此,不要放<br />弃使用各种材料和教具,不要放弃使用孩子们喜闻乐见的教学形式去<br />组织教学。尽管以前我们在写论文或是教学中也知道这样的理念,但<br />真正用在课堂上的却少之又少,这样就没有完全达到我们课堂应有的<br />教学效果。我想这也是我从这几天的培训得到的一大收获,就是要尝<br />试各种你能想到的途径去创造语境,交流平台、环境, 千放百计吸<br />引和鼓励开口,这是非常重要的。<br />   除此之外,骆老师还给我培训了英语语音、听力、教学方法、<br />教学技能、英汉翻译等等。 她采取课堂训练与考试相结合的方式,<br />让我们都不敢怠慢。每位学员都是认真的听课,认真的准备考试。特<br />别是语音这一课程,让我掌握了不少发音技巧:连读、失爆、停顿、<br />降调、升调等。也许是这门功课有教材的原因,我学得特别认真。在<br />平时的教学活动中,自己也能有意识的把这些语音知识灌输给学生,<br />正真做到学以致用。<br />   最后让我感受颇深的是在两位老师的课堂中,无论我们说的对<br />与错,好与坏,她们都能够用赞美的语言和眼神来鼓励大家。作为学<br />生更喜欢得到别人的赞赏,特别是老师的赞美,更是给了他们动力,<br />使他们更有热情地去学习。所以,作为一名教师,要学会赞美,乐于<br />赞美。用花一样的语言来表达最真挚的函授,用花一样的语言来赞美<br /> <br />学生。<br />   是的,今天的教师,应该学会赞美。因为学生就像荷叶上的露<br />珠,虽晶莹透亮,但容易破碎。作为教师要关爱他们的成长,要有欣<br />赏的眼光关注他们的每一点进步,用喜悦的心情去赞美他们的每一点<br />成功。唯有赞美,才可以点燃学生心中的火把,使其扬起自信的风帆。<br />今天的教师,要舍得赞美。说到底,赞美就是一种赏识教育,是一种<br />感情投资,是催人奋发向上、积极进取的“爱”的教育。<br /> <br />

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发布时间:2023-01-16 14:16:35 页数:3
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文章作者:U-131910

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