暑期培训的学习心得范文

暑期培训的学习心得范文<br /> 　　8 月 5 日至 7 日，我非常荣幸地参加了县教研室举办的小学英<br />语暑期培训。这次培训在不知不觉中，匆匆而过。这次培训的主要话<br />题就是网络集体备课。通过培训，使我受益匪浅，无论在组织集体备<br />课上，还是在网络备课技巧上都有了很大的进步。培训内容丰富，形<br />式多样，有如何搞好集体备课、网络集体备课的操作、大集体备课的<br />先进经验介绍以及现代化教学中必不可少的 ppt 的制作、图片的剪缉、<br />声音的录制等等，为我们提高小学英语课堂教学质量起到了举足轻重<br />的作用。这紧张、充实而又快乐的 3 天培训留给我满满的收获和深深<br />的思考。　　一直以来，大集体备课是我们大家比较头疼的事情：一<br />是学校没有具体的备课制度、操作细则及未形成大集体研讨的氛围；<br />二是小学英语学科的目前状况是单人教一个年级甚至同时担任两个<br />或两个以上年级的教学，课时数多，人员少。所以以往的集体备课也<br />就成了流于形式、应付上级检查的产物，对于课堂教学的指导几乎是<br />微乎其微，甚至可以说完全失去了集体备课的意义。而在今天的培训<br />中，李老师的报告《如何搞好集体备课》，从网络大集体备课的含义、<br />意义，大集体备课的内容和范围，大集体备课的形式与要求，网络集<br />体备课的基本程序以及与以往集体备课的联系和区别等方面进行了<br />详细的阐释，为我们今后的集体备课的操作确定了目标，指明了方向，<br />教授了方法解也做了听了李老师的报告，我确确实实认识到网络集体<br />备课的真正含义就是集体研讨、智慧共享、相互促进和共同提高；网<br />备能节省大量时间、减少劳动强度；网备能使我们达到资源共享，弥<br /> <br />补教材的不足；网备还能扬长避短提高教学效率。同时李老师对网络<br />集体备课的误区也做了提示：集体备课≠“成就”懒汉；集体备课≠“统<br />一”教案；集体备课≠“个人”独唱，这就要求我们一定要遵循在个人备<br />课、小组讨论的基础上进行大集体研讨确定教案，然后根据实际情况<br />进行二次修改，即个性备课的程序，却不能敷衍了事。<br /> 　　朱老师的《抓好集备务实教研 立足实际养好习惯》先进经验<br />介绍报告，更是从先前集体备课的状况及弊端，我县网络集体备课的<br />作用，怎样开展网络大集体备课，网络集体备课备什么以及教学实践<br />及后续活动及集体备课的各个板块等方面，为我们做了详细朴实的解<br />释。听了朱老师的报告，之前我们在备课过程的一些困惑就迎刃而解<br />了，并且使我深刻意识到，网络集体备课是一件实实在在的事情，来<br />不得半点虚假作秀，它确确实实是集体智慧的结晶。<br /> 　　在现在飞速发展的时代，单靠一块黑板、一支粉笔就进课堂的<br />时候已不适应现代化的要求了。为了适应时代的要求，我们必须掌握<br />现代化的教学技能。特别在网络大集体备课中，更需要现代化的教学<br />技能，来优化教学设计，丰富板书内容。以激发学生兴趣，提高课堂<br />教学效率。龙宝乾老师制作及演示文稿的流程和一些注意事项的演示，<br />以及李老师对图片的剪缉和使用及声音的录制等内容的演示，为我们<br />在电子备课及今后的教学中获益颇大。同时我也学会了如何在电子备<br />课中用简笔画和图片丰富我的板书内容。<br /> 　　总之，通过本次培训学习，我想我应该树立终生学习终生培训<br />的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。把自己所学的知识运<br /> <br />用到自己的教学当中去，更好地为教学服务。通过这次学习，使我认<br />识到自己的不足，也学习了许多宝贵的经验，感谢教育局给我们一个<br />这样学习交流的机会。<br /> <br />