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假期教师培训学习心得

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假期教师培训学习心得<br />   今年暑假,我校组织了为期两周的教师培训,培训内容不仅丰<br />富全面,而且非常细致。从中小学教师职业道德及修养到怎样成为一<br />名合格的光华教师;从学部教育教学工作思路 &gt;、具体计划到任课<br />教师该如何上好课、如何布置作业;从如何搞好班级管理到问题学生<br />的个案分析等等。许许多多与我们教师自身工作息息相关的问题都在<br />几天的培训中找到答案,平时教师们都在各自的工作岗位上努力备课、<br />上课、批改作业,根本无暇抽出时间进行全面的培训,所以这次暑期<br />培训就显得更加难能可贵!  在培训期间,丛校长带领大家学习了<br />《中小学教师职业道德及修养》。虽然这一话题每年提起,但是已从<br />教几年的我通过今年的培训,才真真切切意识到,职业道德修养对于<br />教师这个职业而言,是多么重要。因为作为一名教师,他的一言一行<br />都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的,在<br />某种年龄阶段,教师的形象之高大甚至超过他们的父母。因此教师的<br />言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职<br />业道德,这是教师这一职业的特殊性,也是倍受家长和社会关注的焦<br />点。<br />   我觉得《教师的职业道德及修养》,与我们教师的日常工作息<br />息相关,集中体现在教师的教育责任感,关爱学生及教学质量三方面。<br />   要想成为一名合格的教师,就应该具有强烈的工作责任感,只<br />有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力,才能真正意识到自己<br />职业的重要性而投入全部精力。我们要时刻注意自己的言行并留意学<br /> <br />生的反应和变化,为学生树立好的榜样,改正不良习惯。比如改正吸<br />烟&gt;的习惯、改正随地吐痰的习惯都是教师的基本责任。如果缺乏<br />对学生负责的心态,又如何将工作热情融入自己的工作中呢?更别谈<br />兢兢业业地为学生服务了。<br />   光有责任感还不够,教师不应只成为学生的导师和帮手,更应<br />该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的要求,<br />也是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊<br />重,以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生,不能以偏见、片面<br />的态度对待他们。除了关心他们的学习以外,还应关注他们的心理健<br />康&gt;,引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他们<br />在校的行为,还应了解他们课堂以外的生活,以便及时、适当、全面<br />地帮助和引导他们健康成长。<br />   教师的职业道德修养更重要的还要体现在教学质量上。教师最<br />重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识,传授学生<br />最新的文化,保证教学质量。教育可以是一件简单、轻松的事,也可<br />以是一件艰难的事,关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将课<br />本上的知识从前至后讲完,这就是件很简单的事。如果要在知识传授<br />的过程中,既能引导学生举一反三,学会学习,又能懂得思考,主动<br />学习,这就是件艰难的事。优秀老师面对不同学生,研究不同的教学<br />方法,坚持分层教学,因材施教,这是非常不容易的,同时也是我们<br />教师的责任。<br />   在培训中,学校还组织了部分光华学校老员工及部分优秀教师<br /> <br />作了《和光华一起成长》、《师德标兵》等报告。听了报告,我深有感<br />触,身为一名老员工,我亲身感受着学校从小到大,从当初的几十个<br />学生壮大到现在的几百个学生,这发展过程中的每一小步变化,无不<br />验证着学校高层领导的英明决策,无不凝结着光华员工的辛勤付出。<br />学校发展的同时,也为每一位员工尤其是年轻员工,创设了足够的成<br />长空间。回顾自身几年的变化,虽然没有取得什么骄人的成绩,但对<br />学校为自身发展提供的这一平台仍心存感激。老员工及优秀教师的报<br />告如同一餐丰盛的的精神食粮,使我进一步坚定了信心,坚信大光华<br />学校会一步一步走向辉煌,同时我们也深刻意识到,在学校不断发展<br />壮大的过程中,我们唯有不断提高自身能力,不断充实自己,才能跟<br />上学校发展的脚步。<br />   十几天的校内培训即将结束,培训之初因耽误假期而满腹牢骚,<br />现已荡然无存,培训中的所有收获,将结合日后的实际运用到自己工<br />作中去。我们从教之路任重而道远,尽管“路漫漫其修远兮”,但“吾<br />将上下而求索”。<br /> <br />

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发布时间:2023-01-16 14:16:27 页数:3
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文章作者:U-131910

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