读《朱永新呼吁教师书写自己的生命传奇》心得体会

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读《朱永新呼吁教师书写自己的生命传奇》心得体会 　　《朱永新呼吁教师书写自己的生命传奇》，感觉自己的思想与观 念像经历一场精神的洗礼。朱永新分析了教师产生职业倦怠的原因， 从表层讲，是教育应试主义与市场主义合谋的结果，应试主义使教师 一天天的被格式化，丧失了对真理的追求以及对生命意义的探寻。而 更深层次的背景则是中国超速现代化进程所导致的对人的异化。随着 传统文化的边缘化，现代化的物质进步加强了物对人的控制和重新塑 造。教师也在这种市场文化对人的塑造中日益丧失了对生活、自我把 握能力，日渐陷入恐惧、烦躁、孤独与焦虑之中。由于现在对教育的 应试制度格式化，越来越多的教师被格式化，对教育的根本概念变得 越来越模糊了。 　　职业倦怠，不同的老师选择了不同的应对方式：一些教师选择 了以社会认可的名利为人生目标，通过公开课获奖、发表论文、出版 著作等方式确立自己的价值。的确，现在做生意的图钱利，做事业的 图名利，为此他们勇往直前。另外一些教师神往心目中的美好教育， 却在现实中难以看到实现的希望，无奈感与无力感让他们成为否定的 虚无主义。与追求名利来确定自己的价值并不是没有关系的。还有相 当数量的教师，或自觉的认同应试制度，把分数作为最高要求，在你 挣我夺中寻找自己的价值，获得成功感；或采取一种犬儒的姿态，将 教育职业视为一种谋生工具，视工作为一种不得已的交易等等。种种 对职业的态度，反映了精神危机的存在。 　　朱永新希望，在应对这场精神危机时，教师要认识自己的使命， 书写自己的生命传奇，像孔子一样，让“老者安之，朋友信之，少者 怀之",使长着、尊者对我们安心，愿意把事物交托；让朋友、同 事对我们的信任，愿意于我们共事、共同创造与承担。让年轻的生命 在离开我们之后，会对我们共同经历的岁月年年不忘，并从中受益终 身。朱永新说，一个真正的教师，应该让学生，也让自己，在跨越重 重困难以及怀疑之后，仍然能够建立起对于世界、人类和自我的根本 信任。有了这种信任、信念，就能够从容承受职业生涯中的任何考验。 另外，他希望新教育实验摸索出的“专业阅读+专业写作+专业发展共 同体”的教师专业发展“三专”模式，能有助于每个教师将自己的生命 演绎为动人故事。新教育人更为欣赏把教师工作作为志业的教师，他 们对理想教师的理解是，以孔子为职业榜样、人生典范’无论如何， 对世界抱有一种开放的信任，对生命抱有一种坚定的信念，对职业抱 有一种深沉的敬畏‘既让自己的生命恒久的处于诗于思的状态，又不 断的修炼自己的职业技能，以努力达到在教育教学之事上左右逢源的 自由之境，并最终把这一职业生涯锻造成一部精致而隽永的历史。

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发布时间：2023-01-16 14:16:22 页数：2

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文章作者：U-131910

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