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《美术教育与人的发展》读书心得900字

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《美术教育与人的发展》读书心得 900 字<br /> 　　美术教育其实就是教会学生从生活中表现美，创造美。用一句<br />话说就是：“只要在生活中发现别人所不能发现的就是美丽。”最近我<br />学习了杨景芝老师的著作《美术教育与人的发展》。这书是一本儿童<br />美术教学法研究方面的专著，书中具体介绍了通过美术教育活动对学<br />生进行素质教育，促进学生全面和谐发展的教学经验，以及通过长期<br />探索而建立的儿童教学体系和教学方法。作者在书中根据自己切身经<br />历和进行的教育实践研究，以美术教育发展的新观念，全面系统分析<br />和论述她对美术教育的认识和体会。　　在书中，我特别欣赏的是杨<br />老师提出“从爱心出发进行教育”的主张，她在书中指出的“在儿童稚<br />嫩的心里最看重教师对他的态度，教师的爱最具有吸引力，它能激发<br />学生的学习热情。不同的学生有不同的爱好、性趣、个性、人格，因<br />此，在感悟生活中的过程中可谓千差万别。他们站在各自的立场、环<br />境中，从不同的角度、方位，会有自己独特的感悟与发现。我觉得应<br />该给学生一个宽松、自由、没有心理压力的环境。正如杨老师表示<br />的：”我试图探索一条适合我国国情的儿童美术教育途径，我不赞成<br />脱离儿童实际的传授知识技能为目的的美术教育学科中心论，反对用<br />模仿的教学方法压抑儿童创造力。另一方面，我又感到教学内容完全<br />从儿童兴趣出发存在不足，它缺乏科学系统的教学体系……致使教育<br />产生放任自流的不良后果……我主张美术教育依靠发展儿童知觉、美<br />感和创造性，促进儿童成长。“杨老师不管对她的理论还是实践，都<br />浸透着一种爱心，诚如她在书中指出的”爱与尊重是教育的出发点。<br /> <br />“这里不仅有对其从事的艺术教育事业的爱，还有对她的教学对象的<br />爱，对儿童作品的爱、对儿童在绘画中表达的天真烂漫的个性和情感<br />的爱。要培养儿童对观察的性趣和深入细致观察的品质，在深入细节<br />中抓住实物的特征，准确的用图像表达出来。杨老师通过上下篇理论<br />与实例的论述，让我们全方位、多角度的了解艺术教育特点，及儿童<br />艺术教育的一些科学教育方法。儿童的学习动力常产生在对教师的眷<br />恋。”对学生美术作品的评价应多进行一些过程性评价，鼓励学生积<br />极探索，培养学生对自己创新能力的自信和欲望。教师一定要保护学<br />生刚刚建立起来的那一点点自信，使他们经常处于一种追求创新的心<br />态。<br /> 　　美育一般通过艺术审美的方式达到教育目的。美术课对学生进<br />行美育的得天独厚的条件，就是直观性，包括对自然美的直观，社会<br />美的直观，艺术美的直观。确实，爱就是力量，它能给人勇气，它能<br />催人奋进。相信我们的美术教育一定芝麻开花节节高。<br /> <br />

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所属： 办公文档 - 心得体会
发布时间：2023-01-16 14:16:10 页数：2
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文章作者：U-131910

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