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暑假师德师风心得体会
暑假师德师风心得体会
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暑假师德师风心得体会<br /> 教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各<br />方面都要为人师表。以下是小编整理的暑假师德师风心得体会,希望<br />对大家有帮助! 暑假师德师风心得体会 1 在 20xx 年暑假师<br />德师风学习中,我进一步体会到了老师职业的时代性与创造性,进一<br />步体会到了为人师表、教书育人的重大意义。现将学习心得表述如下:<br /> 一、教师是教育的根本,师德是教师的灵魂。<br /> 从本次学习中,我认真品味了“教师是教育的根本,师德是教<br />师的灵魂”这句话。是啊,“教师是人类灵魂的工程师。”社会的进步<br />与发展离不开教师的敬业奉献,教师要想干好教书育人这一工作,就<br />必须要有良好的师德与高尚的修养。我们常说“学高为师,身正为<br />范”,良好的职业修养是教师职业道德最基本的要求,教师师德素养<br />的高低,直接关系到学生的健康成长。因此,身为教师就要严格要求<br />自己,在师德修养上不断鞭策与提高,只有这样,才能将太阳底下最<br />光辉的事业干好、干实。<br /> 二、树立远大的职业理想,做好榜样育人。<br /> 我们常常引导学生,要树立远大的理想。同样,教师也应该树<br />立远大的职业理想。<br /> 这就要求教师要以身作则,为人师表。教师在教书育人中,除<br />了言传,更要身教,用自己的示范行为为学生树立榜样,以此来教育<br />学生,从而达到为人师表的教育目的。作为教师就应该言行一致,表<br />里如一,正所谓“其身正,不令而行”,否则“虽令不从”。所以身为教<br /> <br />师就应该一切从自身做起,真正为学生树立榜样。<br /> 三、教书育人“爱”字当先,做好学生的良师益友。<br /> 常言说“无德无以为师”,良好的师德就是教师爱学生的体现。<br />高尔基说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教<br />育孩子”。身为教师要对孩子有深深的爱,这是对教师的基本要求。<br />如果一个人没有爱心,那他如何能够担当教师的职责?师爱是教师必<br />须具备的美德,也是教师的天职。因此,身为教师,就必须用爱心去<br />滋润每一位学生的心灵,这样才不愧为师。<br /> 总之,本次学习让我受益匪浅,在今后的工作中,我将严格要<br />求自己,用一颗赤诚之心去工作,去奉献,以高尚的师德去教育学生<br />影响学生。<br /> 暑假师德师风心得体会 2 8 月 26 日,我校组织了暑期师德<br />学习活动。在这些日子的学习过程中,使我对教师这个职业和教师的<br />师德素养有了更深一层的认识。<br /> 1、热爱教育事业是师德的核心<br /> 教师的道德是教师的灵魂,师德是教师职业理想的翅膀,教师<br />的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至<br />全部心血的付出,这种付出要以强烈的使命感为基础。一个热爱教育<br />事业的人,是要甘于寂寞,甘于辛劳的。就像曹阳珍老师一样,在班<br />主任的位置上的默默耕耘。她心系学生,勤勤恳恳的在自己的岗位做<br />着简单却又繁琐的工作,这种忘我的崇高精神是我们每个教师都必须<br />学习的,也是师德的首要条件。<br /> <br /> 2、热爱学生是师德的人格力量<br /> 在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力<br />主要从人格的特征中显示出来。教师是人类灵魂的塑造师,要想教人<br />必须要知道怎样做人。教师只有以身作则、爱岗敬业才能起到人格感<br />召的作用,培养出言行一致的人。<br /> 同时,教师的职业是一份特殊的职业,这个职业有苦也有乐,<br />有得也有失。在教学过程中了解学生,建立民主平等、亲密的师生关<br />系,做学生的良师益友是我们每个教师努力的方向。我们要明白:教<br />师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是一种只讲付出不<br />计回报的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的<br /> 感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信<br />其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其教书育人的功能。<br /> 3、做好本职工作是师德的基本要求<br /> 师者,传道授业解惑。我们选择了教育事业,就要对自己的选<br />择无怨无悔,尽心尽责地完成每一项教学任务。只有这样学生才能受<br />到老师的影响而努力学习,不断进取。<br /> 4、不断进取是师德的升华<br /> 我们更深刻的体会到在科学和技术发展速度如此之快的背景<br />下,如果不经常处于学...
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办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:16:02
页数:8
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文章作者:U-131910
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