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2020消防宣传月关注消防生命至上心得5篇
2020消防宣传月关注消防生命至上心得5篇
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2020 消防宣传月关注消防生命至上心得 5 篇<br />关注消防生命至上心得(一)<br />通过这次对消防法规和消防实用知识的学习,对消防工作有了一定的了解,也把握了一些消<br />防安全工作的基本理论知识。对此,主要有以下几点体会:<br />一、消防安全治理应做到“安全第一,预防为主”<br />火灾带来的危害,人人都懂,但在日常工作中却往往被忽视,被麻痹,侥幸心理代替,往往<br />要等到确实发生了事故,造成了损失,才会回过头来警醒。这就是因为没有把防范火灾的工<br />作放在第一位所导致的。“隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山”这十八个字,至<br />今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好预防工作的要害就在于提高对这项工作的重视程度,<br />在校园中,应该以消除火灾隐患、提高防火意识为目的,不作口头文章,以实际行动和措施<br />来切实做好消防安全工作。<br />二、加强消防安全知识培训,提高防范意识<br />由于有些工作涉及到易燃易爆化学品等高危险物质,校园内部对火灾隐患已经有了一定的防<br />范意识,但通过这次培训,发现现有防范意识程度还是不够的。不论是一线工作人员还是治<br />理人员,都应对岗位和部门可能涉及到的火灾风险和消防通道等消防相关设施有充分的了解。<br />不论是火灾高危险岗位人员还是其他人员,都应该定期接受相关专家的消防安全教育培训,<br />内容包括有关消防法规、消防安全制度、保障消防安全的操作规程;各部门各岗位的火灾危<br />险性和防火措施;各种消防设施的性能、灭火器材的使用方法;报火警、扑救初起火灾和自救<br />逃生的知识和技能等。<br />三、消防安全工作要做到“三个抓”,不为隐患留空隙<br />第一是要“抓重点”。涉及到易燃易爆设备和物品的部门除了定期的培训之外,还要经常组<br />织进行防火检查,发现火灾隐患,要记录在案并及时研究整改。组织建立义务消防队,不仅<br />可以及时扑灭前期火灾,更重要的是通过义务消防队的组织,将消防意识和技能深入到重点<br />部门的各方各面。<br />第二是要“抓薄弱”。相对消防安全隐患少的地区往往是最轻易被忽略的地区,但相对安全<br />隐患少并不代表没有安全隐患。消防安全隐患和生产安全隐患不同,后者只会发生在特定的<br />时间和地点,但前者却可能出现在校园的每一个角落。<br />第三是要“抓细节”。千里之堤,毁于蚁穴。火灾的防范要从大处着眼,但应该从小处做起。<br />细节不轻易引人注重,如老化的绝缘材料、放错了位置的废纸篓等。但几乎所有的重大事故<br />都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的,这些轻易被忽略的细节很轻易成为小事故的<br />放大器,使得星星之火由此而燎原。<br />自从盘古开天,火是人类最伟大的发明。我们的生活离不开火,但是如果用火不当,火就像<br /> <br />一个恶魔,吞噬人类的生命和财产。所以说它就像一把“双刃剑”。我们在日常生活中应该<br />小心谨慎地用火。只有这样,我们才能建造美好的家园。下面我来讲一个亲身经历的教训。<br />还是我五岁那年。我一个人在房间里玩,无意之间看到了一个打火机,我学着爸爸的样子使<br />劲按了几下,“咔嚓”一声,没想到竟然被我给点着了,差点烧到我的手,我非常害怕。便<br />把燃烧着的打火机扔进了垃圾桶,没想到垃圾桶也烧起来了。我迅速把爸爸妈妈扯进房间。<br />爸爸妈妈一进门便吓得目瞪口呆,立即拿来了一盆清水,把燃烧的垃圾桶扑灭了。这下我才<br />松了口气,后来爸爸妈妈严肃地批评了我,告诉我:如果不及时扑灭的话,后果将不堪设想。<br />因为,火不断地蔓延,会把整栋楼化为灰烬。并告诫我以后再也不能犯同样的错误了。从那<br />一刻起我就明白了:不是任何东西都可以拿来玩,特别是火这一类危险物品,千万不能随便<br />玩弄。否则,失去的将是宝贵的生命<br />随着年龄的慢慢增长,我了解了更多的消防知识,也更加明白了“水火无情”的道理。一但<br />遇到着火,千万不要慌张,一定要保持冷静镇定,最好早报警,牢记火警电话“119”,报警<br />时讲清楚地址。起火原因等;决不能贪恋财物。首先要逃跑或找大人;逃跑时应用湿毛巾捂住<br />鼻子,以免中毒;同样也要严守秩序,不能争先恐后,互相拥挤,自相踩踏,以免发生不该<br />发生的悲剧。<br />每个人只有一次生命,我们要珍惜自己和他人宝贵的生命。同学们,让我们多了解消防常识,<br />从小树立消防意识,争做消防安全小卫士...
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所属:
办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:15:13
页数:6
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文章作者:U-62522
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