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2020关注消防生命至上主题学习心得五篇
2020关注消防生命至上主题学习心得五篇
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2020 关注消防生命至上主题学习心得五篇<br />关注消防生命至上心得(一)<br />针对防火的必要性,以及各项的消防知识,在这次学校组织的消防知识培训中,消防老师为<br />大家示范灭火器、逃生绳等自救设备的使用方法,为大家上了一堂精彩而生动消防知识讲座。<br />在课堂上,消防老师通过强烈震撼的火灾视频、生动的案例,条理清晰进行了详细讲解,以<br />下是我的学习心得。<br />通过这次培训让我明白了应该从发生火灾的起因强调提高安全防范意识的重要性;从日常生<br />活中的火灾隐患看加强学习消防知识的必要性;掌握使用灭火器材的方法及其性能;火灾现场<br />自救逃生的技能和扑救初期火灾的时机和方法。他重点讲授了火场逃生知识,并详细介绍干<br />粉灭火器的构造和使用方法。<br />领导重视是学校消防安全工作得以顺利开展的首要保证。各部门的负责人作为消防安全工作<br />的第一责任人,要加大对安全工作的管理力度,定期组织安全检查,查处隐患限期整改反馈,<br />切实地把消防安全工作与生产经营管理工作相结合,确保各项工作能顺利进行。宣传教育到<br />位是学校消防安全工作得以顺利开展的第一前提。要通过开展培训讲座,发放消防宣传资料<br />和组织专业人员到生产一线宣讲等形式宣传消防安全知识,宣传教育面要达到 100%,提高<br />职工的消防安全意识,提高职工在事故发生时的施救、自救能力。<br />制度措施到位是学校消防安全工作得以顺利开展的软件保障。要根据上级有关消防的法律法<br />规,结合本单位实际制定出一套行之有效的制度和措施,并严格抓落实,奖优罚劣,保障消<br />防安全的各项工作能正常有序开展。消防器材配备到位是学校消防安全工作得以顺利开展的<br />硬件保障。根据消防管理部门,配备足够数量的消防器材,定期对消防设备进行检查和保养,<br />对到期的器材及时换药,以备发生事故时能及时启动。<br />思想意识到位是学校消防安全工作得以顺利开展的重要基础。加大对专(兼)职安全员的培训<br />力度,提高安全员的业务素质,培养出一支具备不计得失、乐于奉献、忠于职守和敢抓敢管<br />精神的专业队伍,提升学校安全管理水平。定期组织消防演练,提升学校对事故的防范能力。<br />安全是学校的永恒课题,“水火无情、全员皆知”。消防安全事关学校的稳定和职工生命的安<br />全,工作任重而道远,我们只有把各项工作长抓不懈,消除隐患以防为主,才能保持学校消<br />防安全局面长期稳定。<br />关注消防生命至上心得(二)<br />为了让学生们更深入地了解消防安全知识,使每一位同学都树立起消防意识,掌握好消防知<br />识,并具备自救能力,20_年_月_日下午,我校特邀_市消防支队_区大队_中队的_警官,为<br />我校学生做了一场生动的消防安全知识的专题讲座。<br />此次讲座_警官抓住小学生的特点,从火灾发生后报警的注意事项,如何从火场逃生,如何<br />防火,灭火器的使用方法等几个方面对学生进行了培训。最后还进行了消防知识的有奖竞猜,<br /> <br />同学们积极参与,气氛热烈。 短短近一个小时的讲座,内容丰富、生动翔实,受到了全体<br />学生的一致好评。<br />安全工作是我校工作的重中之重,通过讲座,同学们认识到安全事故的教训是深刻的,“千<br />里之堤,毁于蚁穴”,任何事情我们都要从大局出发,从小处着想,生命无法重来,安全不<br />能等待。<br />为了增强教职工的消防安全意识,促进大家消防安全的技能提升,_月_日,_幼儿园邀请_消<br />防协会的专业人员来园举办了一次消防知识培训,我园全体保教人员参加了培训,收到良好<br />的效果。<br />“在浓烟中逃生的时候,是应该低姿弯腰,还是匍匐前进?” “浓烟情况下,怎样正确利用<br />手中金贵半瓶水?”“车中遇突发意外但找不到安全锤,可就近用何物品砸开车窗?”“油锅起<br />火,用什么办法救火最好?”培训人员用一系列与日常贴近的安全常识问题抛砖引玉,引起<br />教工们热烈的讨论与互动。在此基础上,又重点从躲避火灾烟雾、燃气消防、电器消防三个<br />方面详细讲解了防火减灾的原理和方法,并对常用消防器材、用具的使用进行介绍和演示。<br />贯穿前后,培训人员都在让教工们明白一个重要观点:火灾通常情况下不是天灾,而是一些<br />行为错误引发的灾害,许多惨重灾难的发生也不是人力不可抗拒的,而是许多不安全因素凑<br />到一起造成的。因此,要想防火减灾,增强日常安全意识,懂得...
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所属:
办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:15:05
页数:4
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文章作者:U-62522
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