学史明志 知史励行——学习“四史”心得体会锦集5篇

学史明志 知史励行&mdash;&mdash;学习&ldquo;四史&rdquo;心得体会锦集 5<br />篇<br />学史明志 知史励行学习四史心得体会锦集 5篇<br /> 明镜所以照形，古事所以知今,党的历史是中国共产党<br />和中华民族宝贵的精神财富;下面是小编给大家带来的学史<br />明志 知史励行学习四史心得体会锦集 5 篇。希望大家喜欢! <br /> 01 <br /> 通过四史的学习有助于厘清历史脉络，有助于认清历史<br />事实，有助于坚守初心牢记使命。通过学习书记新时代中国<br />特色社会主义思想，有助于创新工作载体，提高工作水平，<br />坚持资源整合、优势互补、互利共赢、共同提高。 <br /> 书记总书记指出，只有坚持思想建党、理论强党，不忘<br />初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，要把学习贯彻<br />党的创新理论作为思想武装的重中之重，并同学习党史、新<br />中国史、改革开放史、社会主义发展史(称四史)结合起来。<br />四史是指：一、党史是中国共产党的领导不断走向成熟的实<br />践史;二、新中国史是中国共产党推进建设新中国的实践史;<br />三、改革开放史是中国共产党推进社会主义制度自我完善和<br />发展的实践史;四、中国共产党是引领世界社会主义发展的<br />重要政治力量。四史讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为<br />民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，中国共产党的领导是<br />四史的主线。 <br /> <br /> 要准确把握四史学习教育的根本出发点和落脚点，讲活<br />历史故事、用活红色资源，打牢党员干部的思想根基，增强<br />开拓前进的勇气力量，为奋力夺取疫情防控和实现经济社会<br />发展目标双胜利提供强大思想保证。要通过学习四史，在思<br />想上弄清楚、理解透中国共产党为什么能、马克思主义为什<br />么行、中国特色社会主义为什么好。要把四史学习教育与做<br />好当前工作紧密结合起来。从历史中汲取精神力量、汲取经<br />验智慧、汲取坚守人民立场的定力。 <br /> 党员干部要对党忠诚，自觉在思想上政治上行动上同以<br />书记同志为核心的党中央保持高度一致。要把广大人民群众<br />凝聚团结在党的旗帜下，拥护党、热爱党，坚定不移跟党走。<br />党员干部要有奋斗精神，充满激情、富于创造、勇于担当，<br />党员要深入学习四史，坚守初心使命。 <br /> 02 <br /> 近日，在区党委、校党支部号召下，我开始认真系统学<br />习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，通过研<br />读四史深入了解我党走过的峥嵘岁月，体会我党在革命和奋<br />斗中的艰难历程，从而坚定教育初心理想信念，在平凡的工<br />作中不断实践创新，脚踏实地尝试创造不平凡的成就。 <br /> 明镜所以照形，古事所以知今,党的历史是中国共产党<br />和中华民族宝贵的精神财富。通读四史，我了解到中国共产<br />党人为了实现中华民族伟大复兴的历史使命，初心不改、矢<br /> <br />志不渝，团结带领人民历经抗美援朝、和平解放等艰苦时期，<br />在波澜壮阔的改革开放伟大实践中开创中国特色社会主义<br />道路和中国特色社会主义理论体系，坚持解放思想、实事求<br />是、与时俱进，勇于变革、勇于创新，敢于面对曲折，勇于<br />修正错误，攻克无数难关，创造了无数彪炳史册的人间奇迹。 <br /> 作为一名基层党员教师，在四史学习过程中，我愈加清<br />醒地认清世情国情，时刻以中华民族发展史上涌现的许许多<br />多的优秀人物为榜样，学习他们的优秀品质，从中汲取智慧<br />和力量，以实践创新为引领，牢固树立教书育人，以人为本<br />的教育教学及工作理念，把服务意识放在首位，不断强化自<br />身专业素养，不断增强工作的主动性、预见性和创造性，自<br />觉把纪律和规矩时刻放在前面，以理论指导实践，提升自身<br />党性修养和政治觉悟，潜移默化地把教师师德修养融入到学<br />生的成长中，引导学生在学习、生活中发挥更多积极正向能<br />量，力求使自身的教育教学工作及本职工作都有良性、健康<br />发展。 <br /> 以史鉴今、砥砺前行。通过四史学习我更加明确了教育<br />教学工作的方向、目标，一定会持续谨守育人初心、勇担教<br />育使命，为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献自己微薄的力<br />量。 <br /> 03 <br /> 书记总书记指出，历史是最好的教科书，也是最好的清<br /> <br />醒剂。学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史<br />这四史，是党员干部的一门必修课。 <br /> 历史是一个民族、一个国家形成、发展...