乐理心得 乐理心得怎么写

乐理心得 乐理心得怎么写<br />精品文档，仅供参考<br /> <br />乐理心得 乐理心得怎么写<br />- 学习乐理就是要学习音程,学习和弦,最后学习和声。一般<br />来说两者分开来学习,但是到最后两者是相辅相成的。以下<br />是我能网小编为大家带来的关于乐理心得，以供大家参考!<br /> 乐理心得 <br /> 一直以来我对音乐有种说不清道不明的情愫，音乐是人<br />类最古老最具有普遍性和感染力的艺术形式之一。音乐以其<br />独特、美妙的艺术魅力伴随人类历史的发展，伴随我们每一<br />天的生活。聆听一场音乐会，会使我们陶醉其中，观看一场<br />歌舞晚会，会使们激动万分。演奏家精湛的表演，令我们羡<br />慕不已，歌唱家动听的歌声，令我们跃跃欲试，这是因为音<br />乐是美的艺术。追求美是人类的天性，高层次的审美追求会<br />使人的精神得到升华，情操受到陶冶，生活也将变得更加丰<br />富而充实。 <br /> 我记得小学的音乐老师是一位气质高雅的女教师，莫名<br />的我们都很喜欢她，记得那时候课本叫唱游，一直都是跟着<br />老师唱唱跳跳，后来我们还学了一学期口琴，那个时候能够<br />吹出一首曲子非常兴奋。课堂上老师没教什么乐理知识，只<br />是教我们唱，不过我的音乐老师组织了校合唱团，那个时候<br />她说我的声音不错，她希望我去参加她的团，那个时候我很<br />高兴，也去上了课，在那段时间我学了些乐理知识，包括识<br />五线谱，简谱，不过只学了一学期就升学了，后来也就没再<br /> <br />学，高中回老家念书，音乐课几乎被那些所谓的主课占用了，<br />也没上什么课，也就荒废了。 <br /> 本来这次选修音乐鉴赏课是因为学院要求修艺术类的<br />课才选的，之前也是抱着一种随便听听的心态，不过渐渐地<br />我被吸引了，它让我再次感受到音乐的魅力。课堂上老师不<br />但教给我们一些基础乐理知识以便我们更好的学习，还叫我<br />们视唱，还给我们能介绍乐曲和一些优秀歌唱家的作品。这<br />不但使我们会唱，还让我们了解一些民族音乐，使我们受益<br />颇多。一些优美的民族音乐一直萦绕在我耳边，最让我印象<br />深刻的是《康定情歌》，以前一直听别人说起这首曲子，可<br />从来没认真听过，也没唱过，在课堂上我不但听了，还会唱<br />了。还有阿柄的二胡独奏《二泉映月》深感人心，我终于明<br />白音乐给人带来的震撼和情感的共鸣，音乐是最能抒发人类<br />情感的。 <br /> 至于音乐鉴赏课有没有必要学习一些基础乐理知识和<br />视唱知识，我不是很清楚，我个人认为如果仅仅就欣赏而言，<br />不是很重要，音乐是作曲家(当然也包括演绎者)心灵的吟唱，<br />所以，要用心灵去感受。如果过多的用乐理知识去分析一部<br />音乐，那其实是对音乐的肢解。我认为，其实音乐的技巧即<br />使对于作曲家来说也不是最重要的，更重要的是内涵。就像<br />那些世代传颂，脍炙人口的诗词往往不是那些格律谨严的诗<br />词;那些精于格律的诗词家，其作品往往是苍白的、空洞的<br /> <br />技巧的堆砌。音乐也是同样的道理。 <br /> 周国平先生有过这样一段话，比较有趣。他说音乐家用<br />天国的语言叙说天国的事情，诗人用人间的语言述说天国的<br />事情。诗人痛苦了，因为俗人根据人间的事情来理解人间的<br />语言，总是误解了诗人。音乐家可以免于此患，反正俗人听<br />不懂天国的语言。从另一个角度来理解其最后一句，也就是<br />每个人对于同一首音乐作品，会有各种不同的感受和理解。<br />很多时候，即使同一个人在不同的环境和心境下，对于同一<br />首作品的理解和感悟，也可能会发生很大的差异。 <br /> 适当的了解作品产生的时候作曲家所处的时代背景和<br />作曲家当时的处境，对理解音乐也许有一定的帮助。但是，<br />也仅仅是适当的帮助而已。因为我们即使知道作曲家当时所<br />处的时代环境、生活环境，我们也不可能完全了解作曲家当<br />时的心境。对于音乐而言，最重要的，还是能不能引起你共<br />鸣。再退一步讲，也就是能不能让我们觉得所听的音乐好听。<br />伯牙与子期的高山流水的故事是大家耳熟能详的。钟子期以<br />一介樵夫，应该也没有什么高深的乐理知识，但是，却能感<br />受伯牙琴声中高山流水的意境。所以，我觉得，乐理知识对<br />于欣赏(仅仅是欣赏)音乐而言，不是太重要。欣赏音乐，重<br />要的是感悟，而不是知识。 <br /> 但说到音乐鉴赏与基础乐理知识和视唱知识的联系时，<br />我还是要承认他们之间是有一定...