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2020幼儿园师德师风心得体会3篇
2020幼儿园师德师风心得体会3篇
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2020 幼儿园师德师风心得体会 3 篇<br />【篇一】幼儿园师德师风心得体会精选集<br /> 我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师,但我深深地认识到对幼儿充满<br />爱是做好教师工作的关键。记得有位老教师说过:“没有爱就没有教育。”大作<br />家高尔基说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩<br />子。”可见,爱是通往教育成功的桥梁,也是一条基本准则。<br /> 一、纯真的爱心是“施爱”的基础<br /> 有人说:“一切的教育方法,一切的教育艺术,都产生于教育对幼儿无比热<br />爱的炽热心灵中。”因此作为一名教师,首先应该做到爱孩子。<br /> 刚接触幼儿,他们纯真的笑容感染了我,因此对于一些童趣十足、无伤大雅<br />的举动我总是宽容对待,欣赏他们的可爱之处,保护他们珍贵的自尊心。幼儿在<br />师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律,严厉批评时,我也<br />动之以情,晓之以理,更要让他明白:老师是关心你、爱护你的,是为你着想才<br />如此严格要求……这样,在“严师”面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪,而<br />理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口,“忠言”不逆耳。<br /> 二、真挚的情感是“施爱”的前提<br /> 教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流,有利于传导,教师把心里的情<br />感用语言、行为表达出来,师生间通过精神的交流,达到思想感情上的联系和信<br />赖,教师真挚的情感在幼儿的情绪上就会产生共鸣。打开幼儿的心扉,引导他们<br />走上一条充满自信,充满欢乐的人生大道,这比什么都重要。<br /> 三、尊重幼儿是“施爱”的关键<br /> 优秀的教师给幼儿以长辈式的关怀和爱护,从不以家长式的态度对待幼儿。<br />在“施爱”的过程中始终坚持对幼儿持尊重的态度。即:尊重幼儿的人格,尊重<br />幼儿的感情,有礼貌地对待幼儿。严厉的责备和不适当的批评都会招来失败,甚<br />至导致师生的对立。因为他们的自尊心强,对他们的的教育方法是:避开严厉的<br /> <br />直接批评,尽量和风细雨,说服教育。<br /> 四、了解幼儿是“施爱”的途径<br /> 教师对幼儿的情况要深入了解,对幼儿的心理变化要细致观察,只有这样,<br />教师才能以更好地接触到幼儿情感的“点子”上,这种接触点就好像是“心窍”,<br />是个突破口,它往往是教师传授爱的门路。<br /> 老师用心去多方面地了解自己的幼儿,然后适时地进行鼓励,这可能改变幼<br />儿的一生,毕竟,一个人人品好,诚实,最可贵。<br /> 五、面向大多数,是“施爱”的良法<br /> 教师生活在幼儿中间,深知幼儿需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师<br />爱的并非是一个或几个幼儿,而是所教的全部幼儿。但教师只有一个,时间和精<br />力都有限,这就必须调动集体的力量,通过集体的关心使幼儿感到温暖,相互影<br />响、帮助、扩大和深化师爱的作用。<br /> 教师的爱不是偏爱,要无选择地、公正地、无例外地爱每一个幼儿。教师要<br />善于控制自己的情感,不能对优秀幼儿偏爱,对后进生另眼相待。教师对优秀生<br />要严格要求,对后进生要给予更多的关怀。<br /> “投之以桃,报之以李”。相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿,微笑着面对幼<br />儿,幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们,我们的工作也一定会开展得生动活<br />泼,卓有成效。爱,是启动教师自身内部力量和智慧的能源;爱,是通向幼儿心<br />灵深处的道路;爱,是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。对幼儿热爱、理<br />解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界,只有这样才能将教师的爱通向幼儿<br />的心灵。<br /> 最后,让我用魏书生老师的一段话作为总结吧:世界也许很小很小,心的领<br />域却很大很大。教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业,这一职业应该是神<br />圣的。愿我们以神圣的态度,在这神圣的岗位上,把属于我们的那片园地,管理<br />得天清日朗,以使我们无愧于自己的幼儿,以使我们的幼儿无愧于生命长河中的<br />那段青春年华。<br /> <br />【篇二】幼儿园师德师风心得体会精选集<br /> 作为一名幼教工作者,面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿,他们不谙<br />世事,生理、心理都不成熟、不稳定,因此他们需要的不仅是良好的师生关系,<br />更是一种和谐、融洽的师幼关系。<br /> 通过对师德师风的学习,我简单得谈谈以下几点体会:<br /> 第一、以爱为本,尊重...
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发布时间:2023-01-16 14:13:01
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文章作者:U-62504
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