主题班会听课心得范文5篇

主题班会听课心得范文 5 篇<br />班会听课心得 1<br />在 12 月 7 日晚听了高二 22 班罗老师主持的主题班会课《冲破逆境，守候花开》后，感受颇<br />深，受益匪浅。以下是我的几点心得体会：<br />罗老师这节班会课是面对普通班的实情，主持开的&ldquo;逆境成才&rdquo;的班会课。从内容来看，分<br />为三部分。首先是学生当前面临的困境：心理困境、人际交往困境、学习困境。然后让学生<br />讨论如何逐一解决这些困难，相互探讨方法。最后由老师站在成人的角度、老师的角度，给<br />学生提出建设性的建议。学生在开班会前就给老师写了当前面临的困境，老师也搜集了相当<br />多的相关素材，且素材都是结合学生实际的，接地气的内容。可见，师生都准备相当充分。<br />为这堂班会课的高效创造了前提条件，事实也证明这是一堂高效班会课，学生参与度很高，<br />收获很大。<br />罗老师这节班会课可谓是感情真挚，真情流露。不管是从对学生的了解程度，还是语言语调<br />的声情并貌，抑扬顿挫。都是站在一个师长的角度、甚至是母亲的角度进行传道授业，给学<br />生提出冲破困境的建议和方法，而且很贴合学生实际。特别是展示出家长致学生的一封信，<br />更是对学生有很大的心灵触动。处处体现真情、真挚二词。<br />罗老师气定神闲信手拈来不时激起一个个浪花，她那浅唱低呤或手舞足蹈或激昂文字不仅令<br />学生陶醉、痴迷更让我连声赞叹这样的功底岂是一日可为。罗金带老师班会课中的娓娓道来<br />让我学到了很多，让我感受到了教师的语言竟有如此之魅力它能深入学生的心灵深处。罗老<br />师亲切、自然看似平淡却彰显出精湛的功底和高超的教学智慧。如此，因罗老师功底非常深<br />厚，班会课上才能挥洒自如。这些，都是本人目前望尘莫及。<br />罗老师在班上提出的，1、勤&mdash;&mdash;早到校，勤读书;静&mdash;&mdash;闭上口，静下心;忍&mdash;&mdash;忍耐心，忧<br />患心;有&mdash;&mdash;有计划，有总结;思&mdash;&mdash;多思考，多提问。2、四要&mdash;&mdash;独立互助，严谨踏实、坚<br />持到底、心怀大志。四不要&mdash;&mdash;不放纵、不懒惰、不逃避、不放弃。这些都是她提出的根据<br />班上实际情况升级版的班级要求。所以，很注重细节，与时俱进。最后，播放视频《我们和<br />你在一起》、诗歌《心灯》和歌曲《风雨彩虹，铿锵玫瑰》，既体现出罗老师的与时俱进，诗<br />歌也体现出罗老师作为语文老师的才华。<br />总得来说，通过这次听的班会公开课。它丰富了我的班主任经验和班主任管理方法，给我的<br />班主任工作带来了很大的帮助。听课是教师的必修课是教师成长的一条捷径。今后我将通过<br />这条捷径获得更多的经验来帮助我更好地完成班主任工作。<br />班会听课心得 2<br />一、班会背景分析:<br /> <br />这节班会课让我感受很深,因为在我们的学生生活的小环境中,责任意识确实需要加强与提高.<br />现在的学生凡事都以我为中心,对父母长辈没有礼貌,对同学没有热情,对班集体漠不关心,对<br />自己学习的要求不高,责任感差,纪律意识谈薄,生活自强能力差,责任意识弱.所以这次的主题<br />班会应该是从强化学生的责任意识,教育学生尽快培养自己强烈的责任感出发的.<br />设计过程:<br />听了班主任的总结之后,知道这次班会的准备也非常的充分,提前了好几个月进行必要的动员,<br />对整个准备过程做了具体而细致的安排,进行活动分工,尽量让每个同学都能自愿承担相关的<br />分解任务,使他们都有自己的岗位职责.<br />班会活动设计:<br />主题:花样年华我作主<br />班级:初二 16 班<br />主持人:男女同学各一人<br />一、从整个班会课的开展来看,流程清晰,环节紧凑.<br />活动步骤:班会由&ldquo;知责任、明责任、负责任&rdquo;三大板块组成.通过讲故事,哑剧表演,观看视频,<br />诗歌朗诵,,小组讨论,现场家长发言等形式展开,形式生动活泼,让学生在轻松愉快的气氛中受<br />到教育.特别是哑剧表演《沉重的十字架》,把班会推向高潮,两位家长分别就&ldquo;如何培养子女<br />的责任&rdquo;和&ldquo;社会责任&rdquo;两方面作了精彩的发言,表明了&ldquo;责任&rdquo;的重要,让同学们受益良多.<br />最后,主题班会在全班同学高声歌唱《责任之歌》的声音中圆满结束.<br />这次班会,是以协同教育理念为指导,借助现代信息技术平台,充分利用学校、家庭、社会等多<br />方面教育资源,对学生进行有效教育的一次很好的尝试.<br />二、&ldquo;师生、生生&rdquo;互动<br />通过班会的方案设计、筹备、以及班会的实施过程都是一个动态生成的复杂过程,始终由师<br />生双方共同参与,师生,...