疫情期间网课教学反思心得总结5篇

疫情当下，按照&quot;停课不停学&ldquo;的原则•在学生正式开学之前，扎实开展停 课不停<br />学的工作，下面给大家分享疫情期间网深教学反思心得总结.欢迎阅读!<br />网職学反思心傳总1<br />线上教学是特殊时期的一种特殊陪伴.孩子们在特殊时期逬行网堪听溧,更 主要是<br />有家长的陪伴，为开学打下T一走的基础，<br />线上教学的收获：我从网上浏览教学设计，从朋友圉搜集各种相关有用资源, 认<br />真看手里有的教辅资料。在线上教学备课中，我分为三个环节逬行备课:第一 • 首<br />先?，网络熟悉课程标准,感知教材，理解教材，进而牢固地掌握教材所规定 的教学内<br />容。熟悉惠味看对深程标准和教材多层次的从具体到抽象，从抽象到具 体的过程.而<br />网堪能提供给我们这个环境，第二，基于对教材所规定的教学内容 的感知、理解和掌<br />握，逬行相应的教学设计:新课导入环节、生字词学习环节，穿 插游戏的设计环节及<br />深入理解课文的问题设计环节等等。第三，根据教<br />学设计及所掌握的教学重难点搜集资料&#039; 图片等逬行课件的制作编辑。自己 认真<br />备_同时，引导学生自觉进行预习，努力让学生形成预习自动化。通过直 插、发信恩等<br />形式和家长逬行沟通交流，促使教育方向一致，加强教育台力的作<br />用。学生通过网络学习，在线查播，课下自习莩多种形式巩固知识，使学生的基<br />更脇.<br /> <br />开学后为了避免学生对学过的知识感觉枯燥乏味，会精心设计一些有趣的渫 堂活<br />动（例如孩子们感兴趣的闯关活动等），再次讲解重点知识，让每个孩子充分<br />参与其中。在巩固知识的同时感受学习的乐趣，也再次体会成功的喜悦。力求达<br />到温<br />网渫教学反思，总2<br />&mdash;、做好&ldquo;停课不停学&ldquo;宣传发动工作.因疫倩影响,为有效控制疫情,减 少人群集<br />聚，同学们只能延迟开学，宅在家里学习.利用QQ群、微信、钉钉等 交流平台，向家<br />长、学生宣传上级有关&quot;停课不停学&rdquo;的文件精神、实施要求和 工作方案，争取家长的<br />支持、学生的配台.<br />二、明确学生宅在家里的学习要求，栴语文预习要求以文档的形式发给学生，<br />让学生弄満预习的S要性，教给学生预习的方法，明确语文学科预习的要求。结 合集体<br />备®的要求，提前把阅读、积累的篇目发给学生，让学生学有抓孚，学有 目标。同时，<br />要求学生加强自我管理的能力，严格执行作恩时间，并请家长逬行 监督引导，形成家<br />校共育的合力。<br />别，不可能与学生面对面地交流豆动，随时把控课堂状况。这就要求在网络授课 时要<br />做到图文结台、讲解精炼、生动有趣，认真钻研教材，把难点，努力搜 集优秀网络授<br />深资源，视额彔插、微埋、PPT深件，结合实际选择切台实际的授 獅式。<br />三、精心做好备课工作。实施 &#039;停深不停学&quot;，跟学生在校学习有看根本的区<br /> <br />四、认真上好每一节课。网上授课对于学生的学习状态难以掌握，上课前五 分钟,提<br />前提醒学生上线并点名。授深前，现持本节谍的学习目标在钉钉群里发<br />布•让学生学有方向。授课时，以课堂皇播或在线课堂视频逬行上课。力求避免 枯規的<br />讲解，讲在精彩处、困感处，增强趣味性.适时做好学生上线学习状态的 监控.<br />五、抓好练讲改环爷。配合授课内容，及时布置适星的作业逬行巩固练习， 做到<br />课课练课课清，对于不能及时提交作业的以私聊的形式告知学生。每次作业 提交完成<br />逐一对学生的作业逬行批阅，对于学生的作业尽畺寻找亮点逬行表扬鼓 励，调动学生<br />按时完成作业的积极性.每次作业完成后再逬行集中讲解。<br />六、做好学生上线分析工作。学生在家学习，家庭环境不同，生活习懷不同、 家<br />长素质差异,学生上线总是不能及时，少数学生一节深根本就没有上线，甚至 少数学<br />生从不提交作业.与家长沟通，与学生交流,并对学生上线倩况、上线时 长逬行分析、<br />反馈，让后逬学先逬，提升网上学习的质畺。<br />七、努力学习网络授课知识.因疫情彩响，&quot;停深不停学&quot;的要求提出了新的 挑<br />战，促使我主动学习网络授课知识、方法。但因电脑配置较＜氏、网速等问题， s播<br />时常常出现严a的卡顿现象，彩响授课逬程和学生的学习情绪。<br />网溧辟颇心碍总3<br />一、线上教学的压力是更好完^学任务的动力*<br />第一次尝试线上教学，对教师来说有了新的压力，包活设备运行、软件使用、 操<br />作的熟练度以及新的...