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13 卖油翁/欧阳修
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13 卖油翁精品课件(部编七下语文)
13 卖油翁精品课件(部编七下语文)
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七年级语文下册13卖油翁\n一、复述课文,尽量做到既贴近原文,又生动形象。思考探究理解文意抓关键词力求生动形象\n二、文中哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度?哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼?“睨之久而不去”“但微颔之”,表现了卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意,并不十分赞赏。“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”“康肃忿然曰:‘尔安敢轻吾射!’”陈尧咨怒形于色,三个句子中的称呼,质问和斥责的语气,都显得傲慢无礼。\n考试中,对文言文涉及的人物形象进行分析是司空见惯的题型,这种题型是以选择或问答的形式来考查的,只有准确把握人物形象,才能深刻理解文章的思想内容。人物形象命题点一、考点解说\n1.通读全文,试分析文中的人物形象。2.结合文章内容,说说ⅹⅹ是个怎样的人。3.我们应该从ⅹⅹ身上学到哪些优秀品质?1.结合具体的事件来分析。2.抓住作者运用的各种艺术手法来分析。3.从文章整体内容上感知作者对人物所持的态度。二、考查形式三、答题技巧\n元德秀,字紫芝,河南人。少孤,事母孝,举进士,不忍去左右,自负母入京师。既擢第①母亡,庐墓侧,食不盐酪,藉无茵席。德秀不及亲在而娶,不肯婚,人以为不可绝嗣,答曰:“兄有子,先人得祀,吾何娶为?”初,兄子襁褓丧亲,无资得乳媪,德秀自乳之,数日湩②流,能食乃止。有盗系狱,会虎为暴,盗请格虎自赎。吏白:“彼诡计,且亡去,无乃为累乎?”德秀曰:“许之矣,不可负约。即(中考真题)我们应该从元德秀身上学可哪些优秀品质?真题演练\n有累,吾当坐,不及馀人。”明日,盗尸虎还,举县嗟叹。所得俸禄,悉衣食人之孤遗者。岁饥,日或不爨③,陶然弹琴以自娱。天宝十三载卒,家惟枕履箪瓢而已。族弟结哭之恸,或曰:“子哭过哀,礼欤?”结曰:“若知礼之过,而不知情之至。大夫生六十年未尝求足,未尝有十亩之地、十岁之僮,未尝完布帛而衣、具五味之餐。吾哀之,以戒荒淫贪佞、绮纨粱肉之徒耳。”(选自《新唐书•列传》,有删节)\n①尊老爱幼;②诚信务实;③廉洁爱民。【参考答案】\n三、解释下列句中加点的词。1.公亦以此自矜。2.见其发矢十中八九,但微颔之。3.尔安敢轻吾射!4.康肃笑而遣之。积累拓展轻视。自夸。点头。打发。·····\n词类活用现象,是中考文言文阅读的重要考点之一,往往以词语解释或选择题的形式出现。“词类活用”是通过一定的语言环境来实现的,如果离开句子孤立地看一个词,就看不出它是不是活用了。“活用”后的词义,与原来的词义既有相同的一面,又有不同的一面,理解的重点应为后者。词类活用命题点一、考点解说\n解答此类题目,要明确“词类活用”的常见类型,并能结合语境准确释义。“词类活用”的常见类型归纳如下:二、方法技巧①名词用作动词②名词作状语③动词、形容词作名词④形容词用作动词⑤使动用法⑥意动用法\n桃花源记陶渊明晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。……南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津者。(1)阡陌交通()(2)便要还家()(3)便扶向路()(4)处处志之()(中考真题)解释下列加点的词。真题演练·····\n【参考答案】(1)交错相通(2)同“邀”,邀请(3)沿着、顺着(4)做标记\n四、有人认为,从这个故事可以读出弦外之音:宋朝有重文轻武的风气。但是有人可能会问:高超的箭法真的能等同于往葫芦里灌油吗?好箭法真的只是“手熟”而已吗?再读课文,谈谈你的看法。你是否觉得阅读时的“质疑”也很有意思?质疑探究思考\n示例:一个达官贵人擅长射箭却不为世人所重,还被卖油的平民百姓轻视,而作为北宋文坛领袖的作者欧阳修显然也是同意老人的观点的,宋朝的重文轻武,可见一斑。但是,高超的箭法真的能等同于往葫芦里灌油吗?好箭法真的只是“手熟”而巳吗?我认为这样将武学贬低至等同往葫芦里灌油,未免过于偏激。
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初中 - 语文
发布时间:2022-05-31 11:00:02
页数:15
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文章作者:随遇而安
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