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小学分类作文全攻略之描写动物的作文

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小学分类作文全攻略之描写动物一、难题求助 动物是人类的好朋友。许多同学不但爱看小动物,而且还爱养小动物。如果让你描写一个动物,应该怎样描写呢?今天我们就来研究这些问题。二、指点迷津 1.弄清题意不迷路 让我们先来看看题目:描写动物。“动物”都是活的,有生命有感觉的生物。它们的种类很多,一般分为飞禽、走兽、昆虫、水族等。这些动物有的能在天上飞翔,有的能在地上奔跑,有的能在水中遨游。它们各有特点,而且不断变化。从中我们明白,第一,这篇文章能选择写的动物范围很广。第二,要写的每一个动物有其在外形、习性(活动情态、鸣叫)多个特点。在写作前要对小动物进行仔细的观察。 例如:我要写公鸡就要观察它的鸡冠,羽毛,尾巴,爪子。写小猫就要观察它的皮毛的颜色,耳朵,眼睛,嘴巴,胡须,带有肉垫的爪子。 2.突出外形特征 描写动物,首先要突出它的外形特征。常见写法是: (1)先整体描写。无论哪一种动物出现在人们眼前,人们首先会对它的外形有一个整体的评价。即,它是一种可爱的、威风凛凛的、美丽的、乖巧的、娇小的、还是灵巧的、笨拙的动物。因此,在描写动物时首先就要对它的外形作出自己整体的评价。这就是先整体描写。(2)按部分抓特点。整体描写之后,就要将所描写的动物按照头、身、四肢(翅膀)、尾巴等几部分细致描写。动物的外形各有特点,描写细致重要的就是突出它各部分的特征。例如:猪的眼睛很小,大嘴巴很凸出。孔雀总是昂着脖子,拖着金碧闪闪的长翎子,显得矜持又傲气。长颈鹿的脖子又细又长,脑袋却很小。蝴蝶的头十分细小,夹在薄薄的翅膀中间。蝴蝶的翅膀有的背面是嫩绿色的,上面有漂亮的花纹,不动时像一棵小草,飞舞是像一朵小花。值得注意的是,抓住各部分的特征不是面面俱到,只需要抓住最具特点的地方来写。例如:这是一只令人注目的雄虎——“红虎”。瞧,它身体壮实,步伐稳健。头上好像烙有天然的“王”4\n字。嘴上的胡子翘得老高,令人胆寒的双眼,在搜索着猎物。粗壮的四肢 锋利的爪子,铁鞭似的短尾,黑色的斑纹......整个身子威风凛凛。 (螃蟹) 它身披青黑色“战甲”,边缘还有尖尖的,突出的“甲片”, 看起来很威武。它的眼睛就像一对棒槌,长在头两侧。它的嘴边长着两根细短的触须,在从腮里吐出的水中浮动着,好像长了两撇“八字胡”。它最特别的就是蟹钳了,颜色淡红,摸上去疙疙瘩瘩的,坚硬锋利,就像两把剪刀似的。3.细描生活习性 为了生存,动物在大自然的影响下养成了各自的生活习性。动物的生活习性主要指它的吃食(捕食)、居住、睡眠、活动、性情等方面。它们在这些方面各具特点。抓住这些方面细致描写,才能将它们描写的惟妙惟肖。例一(狗):帅虎吃食的时候非常有趣,当觉得食物大,不好嚼的时候,就用一只前爪把食物按在地下,另一只前爪把食物一扒成为两半,然后再嚼。跟别的小狗一样,帅虎也特别喜欢吃肉。我一拿着几片出来,它就围着我跳上跳下的。我一松手,它轻轻一跳,张开嘴接住便“叭叽叭叽”香香地吃了起来,好像连味道都没有品。这时我说握手,它就会把前爪伸出来和我握手,那样子真可爱。 帅虎特别机敏,它睡觉时平平地躺在地上,两只前爪向前伸着,两只后腿向后伸着,头搭在两只前爪中间。但我一跺脚时,它就立刻抬起头,把眼睛睁的大大的,仿佛从来没有闭眼睡觉一样。例二(小猫):最有意思的是与它“打架”。一天,我用红绸子一晃,它倏地一蹿钻进床底下,然后,又探出圆脑袋小心地打量着红绸子,爪子还一伸一伸的。不一会儿,把脖子一缩,不露面了。我以为它可能准备搞“突然袭击”,便全神贯注地盯着床底,连连晃动着红绸子。忽然,我发觉背后有声响,一回头,只见一个绒团像个雪球一样滚来了。正疑惑呢,只感到手上的红绸已经给拽掉了。4.比拟表达情感 动物虽然不像人一样会思考、会说话,但是,它们也有自己的“喜怒哀乐”。我们在观察描写时,就应该从它们的动作、叫声中去体会和想象它们的“情绪、思想”变化。这样适当运用比拟,文中的动物才会更逼真。4\n例一:在观众的议论声中,大象开始表演了。第一个节目是摇铃。只见它先用鼻子的前端把铃卷住,接着就一前一后地摆动着,铜铃发出了悦耳的响声。它一边迈着笨拙的腿晃动着肥大的身躯,一边摆动着翻卷自如的鼻子。忽然,大象又表演一种奇怪的体操——它的鼻子高高竖起,起劲地摇了起来。最逗人的是它还站在铁凳上,不停地转着圈子起劲地摇,好像在洋洋自得地说:“看,我的本领多高、怎么样?摇得不错吧!”顿时,场上响起一片热烈的掌声。我也乐得几乎跳了起来。表演结束了,它先跪下后腿,接着前腿一伸,鼻子向上一翘,头向下一点。嘿,致敬呢。看动作,还真有点明星的风度!这个片断中,小作者不仅将小象表演的动作进行了细致的描写,而且把它表演的神态写成了人,文章显得活泼、引人。 例二:小金鱼吃食也很有特色。每天早晨,只要我拎起那个装满红绿两色的鱼食袋时,它仿佛明白要“开饭”了,便迅速在水面,仰起头,身体垂直,嘴紧挨着水面,好像在喊:“我饿了,我饿了。”我用手一捻,刚将鱼食颗粒丢入水中,它就猛张嘴一吸,便将食物吞进肚里。但有时或许是偷懒,或许是没看见,它还在水里无动于衷。我便伸出右手食指不断上下打手势。它好像还真能“破译”,立刻浮上来准备开饭。这个片断中,作者写小金鱼吃食的情景,将它的动作与人的行为相联系,“饿、偷懒”的描写就非常生动形象,写出了金鱼的可爱。 总之,我们在描写动物时,只要仔细观察抓住动物的外形、生活习性的特征来描写,并且将自己的感情融进对动物的观察描写之中,就一定会写出惟妙惟肖的动物。三、佳作共赏: 为了写好这篇作文,老师这里给你提供一篇例文供欣赏阅读,从中你也许会领悟到一些写作的技巧,当然你也可以模仿它的描述方式。金丝猴今天学校组织我们去动物园秋游。到了动物园,我们参观了大熊猫馆、两栖动物爬行馆和灵掌类动物馆等地方。其中给我留下深刻印象的就是灵掌类馆里的金丝猴。 4\n金丝猴外表美丽高贵,样子活泼有趣。我站在金丝猴馆的大玻璃窗外仔细观察它。只见它长着一张天蓝色的脸,眼睛很大,眼皮薄薄的,眼珠来回转动着十分机灵。它没有鼻梁,只有两个朝天的大鼻孔。我想下雨的时候它一定会用手挡住鼻孔,免得雨水就流进鼻子里被水呛着。金丝猴的大嘴非常突出,嘴唇很薄,吃起东西来一抿一抿的十分有趣。它的身子小小巧巧的,并没有什么特别的地方,但是浑身的皮毛却非常引人注目。它的毛是金灿灿的,又光滑又柔软,好像是给它披上了一件金色的“风衣”显得金光四射,特别华丽。它的尾巴与身子相比很细很长,还向上伸着,弯成了一个大问号似的形状。有时它把尾巴当作第五只“手”用。 金丝猴不仅外表滑稽可爱,最令人感动的还是母猴和小猴之间的亲情关系。我看到了扒在妈妈背上的小猴子。它们紧紧地搂住了妈妈的脖子,把脸贴在了妈妈松软的皮毛上,像是在撒娇的样子。妈妈则用“手”紧紧地托着小猴子的屁股, 生怕它的宝贝掉下去。     在动物世界这个电视节目里,我还目睹了母金丝猴保护小金丝猴的一系列的感人情景。当母猴遇到危险时,就会立即将仔猴抱入怀中,或夹在腋下迅速逃跑。如果逃不了的话,它还会用挤乳汁的方法向人求饶,表示自己有小猴需要喂养,如果猎人还要捉它,母猴就会放跑小猴,自己挺身而出,让猎人杀了它。这种伟大的母爱精神真使人感动。 秋游后回到家里,我眼前还浮现着金丝猴那可爱的样子,回想起母猴救子的动人场面。简评: 本文的特点是,抓住了金丝猴的外形特点,(脸型、鼻孔、金色的毛),对金丝猴母子的活动特点进行了拟人化的描述。而且能将自己在其它地方了解到的金丝猴的情况自然写入文章,弥补了当时观察的不足。 4

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2022-05-29 11:00:42 页数:4
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文章作者:随遇而安

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