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部编版四年级上册语文陀螺优质教学课件

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部编小学语文四年级上册20.陀螺课文导入“小风扇没有瓣,不用电也能转。”这一颗小小的陀螺,藏着多少天真的童趣,又藏着多少真挚的情感!今天,让我们一起跟随小作者走进课文,参与到抽陀螺的情趣中去吧!作者简介高洪波笔名向川,诗人、散文家。1971年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。1978年转业后历任《文艺报》新闻部副主任,中国作家协会办公厅副主任,《中国作家》副主编,《诗刊》主编,中国作家协会创联部主任、书记处书记。中国作家协会第九届全国委员会委员。中国作协副主席。我会认钉子旋转士兵恨不得帅气彻底崩溃名誉丑陋自豪dīngxuánbīnghènshuàichèyùlòukuìháo多音字钉dìngdīng____()____()钉子钉上dīngdìng哥哥用钉()子把相框钉()在墙上。旋xuànxuán____()____()旋转旋风xuánxuàn突然一阵旋()风把妹妹的风车吹得旋()转起来。我会写否况兵败旋仍尤帅预溃恨品丑豪我会写兵bīng组词:士兵兵器不要少写这一“丶”。易写错恨hèn组词:怨恨悔恨这里部首是“忄”。易写错帅shuài组词:元帅帅气不要多写一横。易写错预yù组词:预报预防不要少写“丶”。易写错形容女子,花木等姿态美好可爱。妩媚:词语理解形容兴趣很浓厚,情绪很高涨的样子。兴致勃勃:指失败之后,重新集合力量再干。重整旗鼓:造句:经商失败后,他回到老家,准备重整旗鼓,东山再起。心里怎样想,手里就能怎样做,形容运用自如。得心应手:造句:王老师教学经验丰富,讲起课来得心应手。指既非这一类,又非那一类,形容不成样子或没有道理。造句:小明今天穿的衣服不伦不类,很滑稽。不伦不类:轻视别人,对人没有礼貌。傲慢:造句:王琦的态度很傲慢,让人难以接近。内心活动不从语气和神态上表现出来,形容神态镇静。不动声色:造句:他接完电话,不动声色地走了出去。出于本心。造句:小明期末考试取得了全班第一的好成绩,妈妈脸上露出了由衷的笑容。由衷:相同点不同点顽强都含有“强大的精神和旺盛的生命力”的意思。指在某一件事情上固执已见,不服输。表达出的强硬和坚初的意思比坚强更深一些。坚强一般指一个人的性格,状态。1.我们都知道,生长在岩石夹缝中的小草生命力很()。2.在困难面前我们要勇敢(),不能总是唉声吸气的。顽强坚强近义词辨析1.课文讲了一件什么事情?课文讲了在童年时候,“我”用一只其貌不扬的陀螺胜别人大陀螺的故事。整体感知2.作者由此事明白了一个什么道理?人不可貌相,海水不可斗量。在我的故乡,陀螺不叫陀螺,叫作“冰尜儿”,顾名思义,就是冰上的小家伙。课文讲解朗读课文第1—3自然段,思考:作者向我们介绍了陀螺的哪些知识呢?名称做冰尜儿用的是木头,柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。抽打冰尜儿,当然是在冬季的冰天雪地里,最好的场所是冰面。好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠,转起来能增加许多妩媚。介绍了制作陀螺的材料和抽陀螺的地点以及对陀螺的喜爱。可见作者对陀螺已经达到超级喜爱的地步了。制作顶不济的,也要钉上一枚铁钉,否则转不了多少圈,尖部就会开裂。无论嵌上滚珠,还是钉上铁钉,冰尜儿都不会裂开,能毫无怨言地让你抽打,在冰面上旋转、舞蹈。写出了钉上铁钉之后冰尜儿的结实,能够供人们玩要。抽冰尜儿的小伙伴们,都爱比个高下。他们往往各站一角,奋力抽转自己的冰尜儿,让它朝对方撞去。这时你看吧,两只旋转的陀螺奋勇搏斗,旋风般撞向对手,刚一接触,又各自闪向一边,然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。玩法思考:这段话运用了什么修辞手法?表现了什么?这句话运用比喻的修辞手法,把“陀螺”比作“旋风”,形象地描写出两只陀螺比赛的场面。“奋勇搏斗,重整旗鼓”又运用了拟人的修辞手法,表现出陀螺们英勇善战,无畏地与对方作战。默读课文第4—7自然段,思考:从渴望得到新陀螺到得到新陀螺,“我”的心情有怎样的变化呢?我从小就不甘人后,更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军,一战即败。于是四处寻找木头,为削出得心应手的陀螺,就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂,可仍然不肯住手。说明了“我”对陀螺的喜爱甚至是痴迷。喜爱然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的,因此,曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。郁闷这句话用比喻的修辞手法把“我的快乐”比作“过冬的燕子”,作者因为没有质量好的陀螺心理上得不到满足。这个比喻句形象地写出了“我”得不到陀螺的郁闷,从中表达了“我”对陀螺的酷爱之情。这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔,一位很有童心的年轻民警,答应在我生日那天送我一只陀螺,这消息曾使我一整天处于恍惚的状态,老想象着那只陀螺英武的风姿。期待这句话表现了“我”对新陀螺的期待。这只陀螺不是人工削出来的,而是一位木工在旋床上旋出来的,圆且光滑,如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮,但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚"鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时,更是手舞足蹈,恨不得马上在马路上一显身手。兴奋写出了“我”对叔叔送的陀螺由衷的喜爱和兴奋之情。然而世间许多事都是不可预料的,追求“和平”只是我的个人愿望,小伙伴们不甘寂寞,一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑,挺着肚皮一次次冲过来,我的“鸭蛋"则不动声色地闪躲。一次次冲击,一次次闪躲,终于无法避开,它们狠狠地撞上了!朗读课文第8—10自然段,思考:“我”的陀螺是如何战胜其他陀螺呢?这句话用拟人的修辞手法形象地写出了大陀螺的得意扬扬、不可一世以及“我的鸭蛋”的沉着冷静。奇怪的是,我的陀螺个头小,却顽强得出奇!明明被撞翻在一边,一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑,好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢,大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前,彻底溃败了。写出了“我”的陀螺顽强抵抗,最终取得胜利。本段中心句,“顽强”一词是中心词。朗读课文第11—13自然段,思考:“我”在获得胜利后,心情怎样?同时得到了怎样的感悟?这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味,品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”,虽然小如微尘,对好胜的孩子来说,也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字,便是一种有力的证明吧!陶醉我的冰尜儿,木工随便旋出的小木头块,丑小鸭生出的一只丑鸭蛋,在童年的一个冬日里,给了我极大的欢乐和由衷的自豪。自豪思考:为什么当陀螺取得比赛的胜利后,会带给“我”极大的欢乐和由衷的自豪?因为作者一直对自己的陀螺没有足够自信,总觉得赢不了比赛,这是无意间获得的“荣誉”,令作者心理产生了巨大的满足。这真应了一句古话:人不可貌相,海水不可斗量。感悟思考:你是怎样理解这句话的呢?这句话告诉了我们一个深刻的道理:不能只根据外貌评估一个人的才能,品质和行为。仅凭观察外表,不能判断人的优劣,能力强弱水平高低,这是胶浅、片面而又不科学的,尤其在人际交往中干万不要以貌取人。知识拓展父辈儿时的游戏陀螺课文结构说陀螺——酷爱做陀螺——懊恼斗陀螺——开始:士气大减;最后:取得胜利悟陀螺——自豪人不可貌相,海水不可斗量作者通过描写童年时玩陀螺的经历,明白了一个深刻的道理——人不可貌相,海水不可斗量。课文主题一、给加红字选择正确的读音,画“√”。铁钉(dīngdìng)荣誉(yìyù)旋(xuánxuàn)转挑衅(xìnxùn)溃(guìkuì)败应(yīngyìng)战随堂小练√√√√√√二、辨字组词。仍()尤()扔()龙()恨()豪()狠()毫()仍然扔掉尤其龙头怨恨狠心自豪毫米三、按要求完成句子练习。1.虽然它远不如我想象中的那么漂亮,但我极高兴地接受了它。(用加红的词语仿写句子)__________________________________________2.大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前,彻底溃败了。(缩写句子)___________________________大陀螺溃败了。虽然下着大雨,但同学们还是按时到校。1.默读课文,在你体会比较深的地方作批注。课后习题解析解析:读课文时,要随着作者情感的变化,语气、语调也要随之发生变化。在读的过程中,脑海中闪现课文画面,跟小作者一起体会玩陀螺带来的懊恼、高兴、自豪的心情。对自己体会较深的地方,可以用横线画出来,多读几遍,边读边体会作者的感受。2.读下面的句子,体会“我”心情变化的过程。◆因此,曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。解析:作者没有质量好的陀螺,心理上得不到满足,因此很懊恼。◆这消息曾使我一整天处于恍惚的状态,老想象着那只陀螺英武的风姿。◆尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时,更是手舞足蹈,恨不得马上在马路上一显身手!解析:由于叔叔答应送给作者一个陀螺而“恍惚”,看到陀螺的样子而“手舞足蹈”,可见作者是多么高兴啊!◆这使我士气大减,只是在一旁抽打,不敢向任何人挑战。◆这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味,品到了幸运的甜头。解析:这两句话是作者得到陀螺以后,开始被嘲笑,使得作者士气大减,最后出其不意战胜了大陀螺,这时,作者是幸福、自豪的!3."人不可貌相,海水不可斗量”,说说你对这句话的理解?解析:“人不可貌相,海水不可斗量”是比喻不能只根据相貌、外表判断一个人,如同海水是不可以用斗去度量一样,不可根据某人的相貌就低估其未来。也就是说,你绝对不能看到别人其貌不扬,就觉得没有什么了不起,就看不起人家。人的外貌和他的才能不成正比,和他的品格更不能成正比,外表不重要,重要的是真正的实力。课后作业回家询问一下爸爸或妈妈,让他们说一说自己童年喜爱的游戏或玩具吧。

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2022-05-27 19:18:17 页数:67
价格:¥6 大小:11.42 MB
文章作者:135****4376

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