精编2020年全国教书育人楷模学习心得最新5篇(四）

2020年全国教书育人楷模学习心得最新5篇 <br />2020年全国教书育人楷模是我们的学习榜样，那么你知道2020年全国教书育人楷模学习心得该怎么写吗??为了方便大家，一起来看看吧!下面给大家分享关于2020年全国教书育人楷模学习心得最新5篇，欢迎阅读! <br /> 全国教书育人楷模学习心得【1】 <br /> 到钟南山爷爷，没有人不怀有敬爱之心。因为他有一腔赤子热诚，一身高超医术，一片赤胆忠心，他被民间称为&ldquo;民族脊梁&rdquo;。 <br /> 我本不认为&ldquo;逆行&rdquo;是一个褒义词，逆的反义词是顺，&ldquo;顺&rdquo;才是人们喜欢的词，明知道不可为而为之，前方有危险，还要向前冲，谁喜欢呢?但钟南山爷爷是个例外! <br /> 新冠病毒十分可怕，如果被不幸染上，病毒就会慢慢吃掉你的肺，没有肺就不能呼吸，最后人就会缺氧而死，目前还没有可以预防、治疗新型冠状病毒的药物。钟南山爷爷说：&ldquo;如果没有什么事，这段时间就呆在家里，不要出门，更不要去武汉。&rdquo; <br /> 在武汉陷入危难时刻，在国家面临危险时刻，总需要勇往直前的逆行者，84岁高龄的钟南山爷爷不顾个人安危，奔波武汉，在一线奋战，以他的身份和年龄，都不用亲自忙碌，但他不怕，&ldquo;逆行&rdquo;一下子成了热词，让人感动，让人追捧。他工作了一天后在地铁餐车上疲备地睡着了。 <br /> 钟南山爷爷说：&ldquo;把最重的病人送到我这来。&rdquo;从前是这样，今天还是这样。这是怎样的情怀?这不正是名族的大义，国家的脊梁才有的仁爱之心吗? <br /> 钟南山爷爷之所以受到大家的信任，不仅在于他舍身忘我的战斗精神，还在于他勇于说出真相，敢于告诉大家事实。他的逆行，改写了&ldquo;非典&rdquo;的结局，他的逆行正在一步步逼倒&ldquo;新冠病毒&rdquo;。他说：&ldquo;在困难面前不能扯淡。&rdquo;他的心中，有信念。 <br /> 他承认自己也会错，发现错了，但他会保持冷静，遵守科学精神，敢于纠正。这比那些明知道自己错了，还讳莫如深，咬牙嘴硬的专家，不知道要高出多少!错了，就要承认并改正，这是小学生都知道的道理。 <br /> 84岁的钟南山爷爷，有院士的担当，有战士的勇猛，有国士的威严，他有满腔责任为国为民，才让国人为之肃然起敬。 <br /> 全国教书育人楷模学习心得【2】 <br /> 她立足讲台34年，把儿童成长当作最高荣誉，从&ldquo;基于教材，超越教材;立足课堂，超越课堂;尊重教师，超越教师&rdquo;三个超越的探索，到&ldquo;语文立人&rdquo;的主题教学的提出，&ldquo;1+X课程&rdquo;的整体建构，再到&ldquo;成志教育&rdquo;立德树人育人模式的构建与实践，在培养担当民族复兴大任的时代新人的道路上留下坚实脚印。 <br /> 针对语文工具性与人文性割裂，难以形成核心价值观;教学内容单篇讲授支离破碎，难以整体提升语文素养;教学目标过窄、教学方式僵化，导致儿童学习负担过重。为此，窦桂梅提出了用主题牵一切语文内容的一发，动整个语文学习过程的全身，实现着眼于人的整体发展的小学语文主题教学。 <br /> 作为一切学科基础的语文学科，也是育人的基础学科。发掘语文学科，培养拥有家国情怀(家庭爱、祖国情、民族魂)、国际视野(国际理解、世界眼光)的完整人，是根植于民族灵魂，实现母语教育学意义的价值观目标重要准绳。为此提出一手好汉字、一副好口才、一篇好文章的三个一目标。提出儿童终身发展的五大核心素养身心健康、善于学习、审美雅趣、学会改变、天下情怀。基于核心素养重新审视学校课程体系，能够突破既有的孤岛发展局限，整体思考课程诸多要素，通过基于学生未来样态的指引，实现课程要素的重组，进而完成学校课程的进化。清华附小基于核心素养的1+X课程传承学校历史文化、从学生发展特点出发，把一个国家的宏观课程框架具体化，变成可以施工的蓝图，将自上而下的改革和自下而上的改革结合起来，找到了课程改革的关键路径--课程整合。课程改革方向正确、理念先进、框架合理、试验效果实在、生命力强大，真正适应和符合教育规律，抓住了小学教育特质。同时1+X课程把握了减负增效的实质，紧紧抓住了课程改革的关键，是基础教育一线一场极具意义的创新，正是这一系列的创新组成了伟大的教育领域的改革。 <br /> 作为基础教育国家级教学成果一等奖，专家评价:主题教学为核心素养提升和社...