2020年《开学第一课》观后感

2020年《开学第一课》观后感 <br /> <br />　　今年《开学第一课》由中宣部、教育部、国家卫健委、中央广播电视总台联合主办，以&ldquo;少年强，中国强&rdquo;为主题，传递&ldquo;人民至上，生命至上&rdquo;的价值理念。 <br />　　节目将邀请&ldquo;共和国勋章&rdquo;获得者钟南山，&ldquo;人民英雄&rdquo;国家荣誉称号获得者张伯礼、张定宇、陈薇，以及在抗击新冠肺炎疫情的过程中做出突出贡献的代表人物张文宏、吴尊友、毛青等，共同讲述感人至深的抗疫故事，弘扬抗疫精神。 <br />　　同时，北斗三号导航卫星首席总设计师谢军还将讲述北斗卫星在抗疫中的运用，展现科学的力量。 <br />　　新冠肺炎疫情发生半年多来，全国上下齐心协力、共克时艰，疫情防控取得重大战略成果。我国坚持人民至上、生命至上，领导全党全国打响了疫情防控的人民战争、总体战、阻击战，实现了本土疫情基本阻断。我国疫情防控已经进入常态化阶段，在有效防控疫情同时，复工复产复学有序推进，经济生活秩序逐步恢复。 <br />　　当前，我们即将迎来2020年秋季学期，为切实推进疫情防控常态化条件下学校全面复学复课，确保全体师生身体健康，我校组织以&ldquo;普及防疫知识，弘扬抗疫精神&rdquo;为主题的常态化疫情防控下开学第一课，进一步普及科学防范知识，督促同学们时刻保持防范意识，养成良好卫生习惯，并因势利导加强德育教育，引导同学们树立正确的人生观、价值观，在确保身体健康和生命安全的基础上，促进全体同学全面发展。 <br />　　1.新冠肺炎临床表现有哪些? <br />　　患者主要临床表现为发热、乏力，呼吸道症状以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血能障碍。部分患者起病症状轻微，可无发热。多数患者为中轻症，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。 <br />　　2.新冠肺炎的传播途径有哪些? <br />　　主要传播方式是经飞沫传播、接触传播(包括手污染导致的自我接种)以及不同大小的呼吸道气溶胶近距离传播。目前近距离飞沫传播应该是主要途径。 <br />　　飞沫：一般认为直径&gt;5um的含水颗粒，飞沫可以通过一定的距离(一般为1米)进入易感的粘膜表面。 <br />　　飞沫的产生： <br />　　(1)咳嗽、打喷嚏或说话 <br />　　(2)实施呼吸道侵入性操作，如：吸痰或气管插管、翻身、拍背等刺激咳嗽的过程中和心肺复苏等。 <br />　　直接接触：病原体通过粘膜或皮肤的直接接触传播 <br />　　(1)血液或带血体液经粘膜或破损的皮肤进入人体; <br />　　(2)直接接触含某种病原体的分泌物引起传播。 <br />　　3.普通感冒、流感和新冠肺炎有什么不同? <br />　　普通感冒：通常表现为打喷嚏、流鼻涕、咽喉不适等明显的上呼吸道症状，而全身症状较轻，不发热或仅有短暂发热。 <br />　　流感：多为高热，全身症状较重，伴畏寒、头痛、全身酸痛、鼻塞、流涕、干咳、胸痛、恶心、食欲不振等表现。 <br />　　新冠肺炎：以发热、乏力、干咳为主要表现。少数患者伴有鼻塞、流涕、腹泻等症状。 <br />　　4.什么是密切接触者? <br />　　病例的密切接触者，即与病例发病后有如下接触情形之一，但未采取有效防护者： <br />　　&middot;与病例共同居住、学习、工作，或其他有密切接触的人员，如与病例近距离工作或共用同一教室或与病例在同一所房屋中生活; <br />　　&middot;诊疗、护理、探视病例的医护人员、家属或其他与病例有类似近距离接触的人员，如直接治疗及护理病例、到病例所在的密闭环境中探视病人或停留，病例同病室的其他患者及其陪护人员; <br />　　&middot;与病例乘坐同一交通工具并有近距离接触人员，包括在交通工具上照料护理过病人的人员;该病人的同行人员(家人、同事、朋友等);经调查评估后发现有可能近距离接触病人的其他乘客和乘务人员; <br />　　&middot;现场调查人员调查后经评估认为符合其他与密切接触者接触的人员。 <br />　　5.如何正确洗手(七步洗手法)? <br />　　七步洗手法步骤：首先流水湿手，涂抹洗手液或者肥皂。 <br />　　①(内)：掌心对掌心，手指并拢，相互揉搓。 <br />　　②(外)：手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行。 <br />　　③(夹)：掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓。 <br />　　④(弓)：弯曲各手指关节，使关节在另一手掌心揉搓，双手交换进行。 <br />　　⑤(大)：大拇指在对侧手掌中揉搓，双手交换进行。 <br />　　⑥(立)：将五个手指尖并拢放在对侧掌心揉搓，双手...