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精编大学班主任个人学期末心得体会锦集五篇(二)

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大学班主任个人学期末心得体会锦集五篇 <br /> 大学班主任个人学期末心得体会锦集五篇 <br /> 班主任工作心得体会 篇1 <br /> 班级是学校管理教育学生的基本单位。一个学校如欲取得最佳效果,引导班主任创造优良的、奋发向上的班集体是其中非常重要的一环。而创造班集体各项工作中,班主任协调好与家长的关系又是其中一项重要的工作。是由于家长的文化水平、教育方法、观察学生的角度与教师存在种种差异,班主任与家长接触时难免发生一些矛盾。这些矛盾解决不好,会影响学生的成长和进步,影响班级教育任务的完成。 <br /> <br /> 我觉得班主任在与学生家长接触时应做好以下工作。 <br /> 第一,班主任要把培养与家长的真诚感情作为家教工作的重要内容。 <br /> 感情的建立首先是要多与家长联系,多交流,多沟通,在沟通中加强理解。班主任切不可因工作忙或其它原因,而忽视了平时与家长的联系,非等到学生学习或思想方面出现了问题,才想起与家长联系。这时联系,学生会认为班主任是向家长告状;家长心情不好,容易出现打骂学生的行为,这样的家访很容易引起家庭冲突,不利于解决问题。 <br /> 第二,班主任应端正与家长联系的动机。 <br /> 班主任要明确与家长取得联系是为了交换意见,交换意见是为了调动家长参与的教育的积极性,与学校统一步调,形成教育全力。切忌为了发泄心中对学生的不满而向家长告状,或因自己教育教学无能,不能树立起自己在学生心中的威信,而把责任推给家长。这样的家庭联系,一定不会取得好的效果,反面会使学生产生怨恨情绪,造成师生对立。 <br /> 第三,班主任在与学生家长接触时,要注意尊重家长,注意不伤害他们的感情。 <br /> 平时与家长联系时要以友善的态度,耐心倾听家长意见,从细小的地方寻找家校教育结合点。还要做到不对他们的子女进行不负责任的评价和指责,更不能用讽刺、嘲笑、挖苦的语言。这样家长才会真诚地支持班主任的工作。 <br /> 第四,班主任应把与家长联系作为获取教育信息的渠道,真心真意地关注学生方方面面的情况。 <br /> 同学还要注意根据学生和家长的特点,机智地帮助家长提高教育素养。切不可为学生在校的表现所迷惑,不全面了解学生的真实情况,以到影响了及时进行教育。更不能对家长不当的教育态度和方法听之任之。这样才能打动家长,进一步融洽与家长的关系,使家长能全力配合学校工作。 <br /> 总之,班主任要善于同不同职业、身份、文化程度、年龄、个性的家长沟通,协调好家长的关系,提高教育的艺术性。 <br /> 班主任工作心得体会 篇2 <br /> 初登讲台,便有幸戴上了班主任的乌纱帽,那一年我24岁。年岁虽小,但面对仅比我小6、7岁的学生,我还是不应该如何当好这个主任。于是点灯熬油向书本求教,点头哈腰向有经验的老班主任请教。方法不一而足,但似乎真没有神仙一把抓包治百病的治班灵丹药。无奈之余,只能祭起我治班三板斧。 <br /> 一、装。 <br /> 从进入教室的那一刻,就让笑容从自己脸上消失,绷起脸来装出一脸的严肃,抬头挺胸手倒背,试图让学生害怕,让学生以为自己是个经验丰富,足智多谋的老班主任。 <br /> 装一时可以,唬学生一时也可以。但希望一招鲜吃遍天却不可能。随着时间推移,学生对我这个班主任也渐渐熟悉了,也渐渐识破了我装的本质,再装下付出,也只能是适得其反。于是,我不得不祭起第二板斧。 <br /> 二、严。 <br /> 俗话说,严师出高徒。既然是名言,那总该是没错的。但何谓真正的严师,被变化的班情裹挟着的我是无暇也不可能去细想的。在这种情况下,我变成了不折不扣的纪律警察,并且是尽职尽责的纪律警察。明查、暗访、摸底抽查、突击检查等等,能想到的一切招数全部用上了。5000字检查、操场跑圈、停课反省、家长领回等等,这一把把惩戒的利剑高高悬挂在了学生头顶。谁敢以身试法,这一把把利剑就会无情地向他们刺去。一时之间,风声鹤唳,草木皆兵。效果不能说没有,但在这场角逐中,我越来越发现,我并不是个胜利者。学生们用课堂上的沉默来表达他们的不满。学生毕竟不是罪犯,一味将严放大,学生们并不会...

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发布时间:2023-01-16 14:03:25 页数:14
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文章作者:U-43711

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