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员工参加木桶原理培训心得体会范文(通用)

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 <br /> <br />员工桶形原理培训经验范文以下是员工桶形原理培训经验的示例。你可以参考一下,希望对你有所帮助。 <br />随着知识经济时代的到来,人们越来越清楚地认识到,企业在竞争中取胜的决定性因素是人才,而教育和培训是解决人才问题的根本途径。世界上许多著名企业都非常重视员工的培训。根据美国教育机构的统计,企业在培训上投资1美元,产出3美元。惠普公司有一个关于管理标准的教育项目。仅这个培训项目,每年的研究经费就达数百万美元。理论和实践都表明,教育和培训在企业人力资源开发中起着非常重要的作用。企业对员工的素质要求越来越高。越来越多的企业以现有资源为基础,通过教育和培训达到提高员工素质的目的,从而实现&ldquo;最大限度地利用人才,最大限度地利用能力&rdquo;的目标。管理学中的&ldquo;木桶原理&rdquo;对企业员工的培训有着深刻的启示。 <br /> <br />管理科学中&ldquo;桶原理&rdquo;的核心思想是:桶中的水量不取决于桶壁上最长的板,而是取决于桶壁上最短的板。根据这个核心思想,&ldquo;桶原理&rdquo;有两个推论:第一,只有桶壁上的所有木板长度相同,桶才能装满水;第二,只要桶壁上没有足够长的木板,桶里的水就不能充满。也就是说,任何组织都可能面临一个共同的问题,即组织的每一个部分通常都是不均衡的,而劣势部分往往决定着整个组织的水平。如果将一个企业的整体竞争力和实力与木桶的容量相比较,那么如果一个企业想要成为一个能够装水的坚固耐用的木桶,要增加木桶的容量,就必须先升级短板,然后想方设法增加所有木板的长度。 <br /> <br />弱点影响长处,弱点决定生死&rdquo;,这是市场竞争的残酷法则。短板造成的损失是不可弥补的,在许多情况下,对组织的损失可能是毁灭性的。例如,在美国,发生过涉及航天器的事故。可以肯定的是,飞船在发射前经过多次仔细检查,只有在被认为合格后才发射。然而,发射后在极其微妙的联系上仍然存在问题,这导致了严重的后果。看看电网,发生了一起令人震惊的人员伤亡和电气误操作事故。主要原因是安全教育培训不力,员工安全意识薄弱,思想麻痹,管理不到位。由于员工中存在&ldquo;短板&rdquo;,应该尽快延长。只有及时发现并不断鼓励企业员工中的&ldquo;短板&rdquo;,才能有明确的目标,有针对性地解决问题。这是员工从&ldquo;木桶原理&rdquo;培训中学到的。 <br /> <br />就电网公司而言,公司劳动力现状如下:总量大,人才少,结构不合理;县级企业近3万名员工中,高中及以下学历达到30%,中级及以上学历不足3%,高级复合管理人才和高级技术人才数量不足,实用技能人才严重缺乏,一些重要生产岗位出现人才缺口。与公司快速发展的需要相比,员工的整体素质还远远不能令人满意。面对电网企业庞大的劳动力和不均衡的层级结构,为了实现企业整体优化的目标,首要任务是区分组织集团中的&ldquo;长板&rdquo;和&ldquo;短板&rdquo;,通过教育和培训的方式将&ldquo;短板&rdquo;转变为&ldquo;长板&rdquo;,从而增加木桶的容量,增强企业的整体实力 <br /> <br />根据木桶原理,只有及时发现企业员工中的&ldquo;短板&rdquo;并不断激励,才能有针对性地对员工进行培训,有针对性地解决问题。通常有两种方法来增加木桶的容量:一种是同时延长每块木板的长度;第二,它只会延长最短电路板的长度。显然,在增加相同容量的前提下,第二种方法比第一种方法更经济。在实际工作中,所有员工都采用统一的培训模式。因此,员工中的&ldquo;长板&rdquo;较长,&ldquo;短板&rdquo;仍然较短。培训效果不明显,违背了提高企业员工整体素质的初衷。事实上,电网企业的员工水平参差不齐。如果培训过程与学校相同,采用统一的时间表,必然缺乏针对性,只会增加培训投入,效果不理想。因此,应该有针对性地根据学生的需要进行教学和不同层次的培训。要建立贯穿员工职业发展全过程的个性化培训档案,该档案应包括:员工在岗位上需要具备哪些知识和技能,员工的能力现状如何,培训需求是什么,他们参加了哪些培训,以及通过培训取得了哪些改进,以便员工和单位能够随时了解当前的能力差距和培训趋势。 <br /> <br />此外,为了提高企业的整体绩效,开发和激励&ldquo;短板&rdquo;也非常重要。在识别&ldquo;短板&rdquo;时,应注意避免&ldquo;光晕效应&rdquo;,也就是说,不能只看到&ldquo;短板&rdquo;的缺点而忽略其优点。因此,有必要在企业员工中及时发现&ldquo;短板&rdquo;,然后在不断鼓励他们的同时开展有针对性的培训工...

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发布时间:2023-01-16 14:02:49 页数:4
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文章作者:U-69700

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