风学习心得体会总结及收获

风学习心得体会总结及收获 <br />师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：&ldquo;其身正，不令而行;其身不正，虽令不从&rdquo;。作为幼儿教师，我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会&ldquo;亲其师，信其道&rdquo;，进而&ldquo;乐其道&rdquo;。师德师风建设必须依托多方式、多途径才不至于流于空谈，流于形式。我园主要开展了以下活动： <br />　　一、具体实施方面： <br />　　1、根据区教文体局要求，组织全体教职工集中学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《郑州市中小学教师职业道德建设十项规范、十项惩戒》、《职业道德考核办法》等相关法律法规，并认真做好记录，写出深刻的反思和总结。 <br />　　2、学习师德标兵的优秀事迹，让每位教师把纲要、规范、师德模范作为一面镜子，深刻反思自己的言行举止，深化师德教育。通过学习，提高全体教职工对加强师德师风建设的重要性、必要性的认识，自觉规范从教行为，促进园风、教风、学风的形成。 <br />　　3、学术报告活动。2月23日上午聘请河南省心理学研究所、河南省教育厅关工委资深讲师卢杰做&ldquo;做睿智的幼儿园教师&rdquo;专题学术报告，讲解加强师德修养的重要性、必要性及途径与方式，使全体教师在师德教育中受到启发。 <br />　　4、主题教育活动。根据当前教育形势，结合本园教育实际，确定下年度师德师风建设主题，并围绕主题开展一系列的教育活动。如开展&ldquo;三爱三争&rdquo;教育活动，即：爱岗位，争做幼教改革的尖兵;爱学习，争做新时期教书育人的能手;爱幼儿，争做家长和孩子们心目中的好老师。开展&ldquo;修师德、铸师魂、树师表&rdquo;活动。开展&ldquo;三学&rdquo;活动，即：学规范(《中小学教师职业道德规范》)，学纲要(《幼儿园教育指导纲要》)，学规程(《规程》)。 <br />　　5、加强监督，完善有效的考核机制。师德建设既要有自律又要有他律，自律和他律结合，行政监督与社会监督结合，才能不断提高。因此必须建立幼儿园、家庭、社会三位一体的师德监督机制。建立教师个人师德师风档案，建立内部师德考核机制，将教师敬业爱幼、为人师表等方面作为教师日常工作考核内容之一，教师的职称评定、职务评聘、工资晋升、评优评先等，都将良好师德列为第一条件。每学期末，填写《教师师德师风情况评估表》，对自己的师德师风状况写出&ldquo;自查报告&rdquo;进行小结，并通过教职工大会对其师德师风状况进行民主测评，划出等次，督促教师自查、自纠、自省。 <br />　　6、广泛听取家长意见，对外公布教师师德规范、教师职业道德日常行为规范与准则，设立家长接待日、家长信箱，向家长发放教师师德问卷调查表、征询表，公开幼儿园监督电话，鼓励家长对教师评头论足，并将他们的意见作为教师年终考核的重要依据。 <br />　　7、签订《师德承诺书》，并在家长会上庄严宣誓，邀请家长共同监督。 <br />　　二、日常管理方面： <br />　　1、监控从早7：30&mdash;&mdash;晚5：30上班时间全屏开放，并专机专用，由专人负责。 <br />　　2、每天下午放学前将本天监控内容详细过滤一遍，发现问题及时提出、详细记录并马上整改。 <br />　　3、领导多到班上巡视，监督师德师风的实施情况。 <br />　　4、班上教师互相提醒、监督，每月通过民主投票和评议选出一名&ldquo;师德模范&rdquo;，并予以公布。5、开展&ldquo;家长委员会&rdquo;和&ldquo;家长义工&rdquo;活动，让家长在可控范围内参与我园的师德师风建设及部分管理工作。 <br />　　三、理念落实方面： <br />　　1、热爱幼儿和谐发展。关心、热爱孩子是幼儿教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持&ldquo;一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子&rdquo;，对幼儿严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。 <br />　　2、注重小节修炼人格。教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些...