部编六年级语文下册第四单元13金色的鱼钩课件

同学们，我们的幸福生活是红军战士历尽的千难万险，是无数可歌可泣的感人故事。《金色的鱼钩》就是其中之一。\n部编RJ·六年级下册13金色的鱼钩\n长征红军二万五千里长征，简称“长征”，是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北革命根据地(亦称陕甘苏区)进行的战略大转移。从1934年10月开始，到1936年10月结束。历时两年，行程二万五千里。中央红军长征前约8.8万人，到达陕北后只剩下约七千人。知识链接\n松潘草原红军长征途中穿越的地方。位于四川省，纵横300多公里。上面看上去是一片水草，地下却是烂泥塘，气候变化莫测，环境极为恶劣。\n照顾——照料安顿——安排爱惜——珍惜硬实——壮实严厉——严肃脆弱——懦弱饱满——丰满鼓励——勉励目不转睛——聚精会神无边无涯——无边无际近义词词语积累\n低沉——洪亮硬实——虚弱严厉——温柔坚持——放弃脆弱——坚强粗糙——光滑喜出望外——大失所望三长两短——安然无恙反义词词语积累\n根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：一无所有，一点儿也不剩下。（）：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。（）：（笑容、光线等）减弱或消失。（）：连眼珠都不转地看着。形容聚精会神地看。（）：无边无际，没有边际。精光弥漫收敛目不转睛无边无涯词语理解\n（１）老班长与金色的鱼钩有什么关系？读完课文题目“金色的鱼钩”，你有哪些疑问？（２）为什么说是金色的鱼钩呢？整体感知“金色的鱼钩”其实是什么样的？长满了红锈\n自读课文，按照下面的小标题在文中找出对应的段落。硬咽草根鱼骨头()耐心劝导小梁()命令战士喝鱼汤()奄奄一息让鱼汤()千辛万苦找食物（）3-56-89-1920-2223-33老班长接受任务()1-2保留鱼钩念班长()34\n认真读“老班长接受任务”片段（第1-2自然段），说说故事发生的时间、地点和人物。课文解读\n老班长我另外两个小同志1935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病。我和两个小同志病得实在跟不上队伍了，指导员派炊事班长照顾我们，让我们走在后面。时间和地点人物：老班长接受任务\n炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。说明他饱经风霜。三十多岁的老班长为什么会有这样显老的外貌特征?证明他经历长期艰苦的革命斗争。外貌描写\n默读“千辛万苦找食物”（第3-5自然段），想一想：老班长是怎样找食物的？这是一个怎样的老班长？\n老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢！老班长看我们一天天瘦下去，他整夜整夜地合不拢眼。其实他这些天瘦得比我们还厉害呢。担心我们的身体，愁得睡不着高度的责任感千辛万苦找食物\n一天，他在一个水塘边给我们洗衣裳，忽然看见一条鱼跳出水面。他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。动作描写迫切为能增加战士们的营养而兴奋神态、动作：老班长尽职尽责神态描写\n默读“硬咽草根鱼骨头”片段（第6-8自然段），找出老班长吃东西的句子。想一想：这是一个怎样的老班长？\n动作、神态描写他坐在那里捧着搪瓷碗 ，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。硬咽草根鱼骨头动作、神态：老班长舍己为人\n自由读“耐心劝导小梁”（第9-19自然段），找一找老班长劝小梁时的语言、动作、神态，想一想：这是一个怎样的老班长？\n老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼，一把把我搂到身边，轻声说：“小声点儿，小梁！咱俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人。”疼爱小战士，牢记党员职责动作、语言描写耐心劝导小梁\n老班长忽然严厉地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配。你的任务是坚持走路，安定两个小同志的情绪，增强他们的信心！”神态、语言描写一心只想他人\n自由读“命令战士喝鱼汤”（第20-22自然段），说一说：这是一个怎样的老班长？\n老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。神态描写对比只有战友，没有自己命令战士喝鱼汤他说：“怎么了，……小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。\n好处可以表现老班长一心只为他人的高贵品质，对刻画老班长的形象起到画龙点睛的作用。“老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。”这句话是神态描写。神态描写\n默读“奄奄一息让鱼汤”（第23-33自然段），想一想：我们接近草地边时，老班长状态有什么变化？这是一个怎样的老班长？\n神态、语言、动作描写奄奄一息让鱼汤这天上午，老班长快活地说：“同志们，咱们在这儿停一下，好好弄点儿吃的，鼓一鼓劲，一口气走出草地去。”说罢，他就拿起鱼钩找水塘去了。神态、语言、动作：革命乐观主义精神\n“不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得……”语言描写语言：牢记使命、关心战友\n说一说：你想对这样的老班长说些什么呢？老班长你用革命乐观主义精神，不停地鼓舞小战士的斗志和走出草地的信心，我们要向你学习这种精神。敬爱的老班长，您是一个真正的战士，是你们一代人的付出换来了我们如今的美好生活。我们一定要好好学习，长大了为祖国做贡献。\n齐读课文最后一自然段，画出点明文章中心的句子。思考：为什么说长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色的光芒？\n在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！保留鱼钩念班长鱼钩三个病号老班长用挽救象征永放光芒。舍己为人，\n这个闪烁着金色光芒的鱼钩——记录——老班长可歌可泣的英雄故事闪烁——老班长金子般的思想光辉昭示——老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽\n金色的鱼钩忠于革命舍己为人硬咽草根鱼骨头耐心劝导小梁命令战士喝鱼汤奄奄一息让鱼汤千辛万苦找食物老班长接受任务保留鱼钩念班长结构梳理\n本文叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交付的任务，照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。主题概括\n长征路线→强渡乌江瑞金→突破敌四道防线→过草地→占领遵义→四渡赤水→巧渡金沙江→强渡大渡河→飞夺泸定桥→翻雪山→甘肃会宁→陕北吴起会师会师，宣告长征的胜利结束知识拓展\n长征路上的著名事件四渡赤水\n巧渡金沙江\n强渡大渡河\n飞夺泸定桥\n突破腊子口\n陕北吴起会师\n甘肃会宁会师