部编五年级语文下册第八单元21杨氏之子教学课件课件

部编RJ·五年级下册杨氏之子\n新课导入同学们，自古以来出现过许多聪颖机智的少年儿童，关于他们的故事至今流传。那你知道关于机智儿童的哪些故事呢？今天，让我们走进刘义庆的《世说新语》，感受杨氏之子的聪慧吧。\n造（诣）家（禽）我会认字词学习yìqín\n我会写字词学习liáng木字义1.架在墙上或柱子上支撑房顶的横木；2.桥；3.物体中间隆起成长条的部分；4.朝代名；5.战国时魏国迁都大梁（今河南开封）后，改称梁。梁5画组词房梁桥梁鼻梁上下造句李老师呕心沥血地培育出一代又一代的国家栋梁。\n我会写字词学习yì讠字义1.到某人所在的地方；到某个地方去看人（多用于所尊敬的人）；2.（学业、技术等）所达到的程度。诣8画组词参诣造诣左右造句这位教授学富五车，在古文字方面造诣很深。\n我会写字词学习qín人字义1.鸟类；2.古代是鸟兽的统称。禽12画组词家禽飞禽五禽戏上下造句野生和农场的禽类经常感染流感病毒。\n作者简介刘义庆（403—444），字季伯，彭城（今江苏徐州）人，南朝宋文学家。自幼才华出众，爱好文学，喜招贤纳士，著有志人小说《世说新语》和志怪小说《幽明录》。\n知识链接《世说新语》　南朝宋刘义庆组织一批文人编写的，是“志人小说”的代表作。全书共一千多则，记载了一些名士的言行与轶事。主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。\n课文解读“杨氏之子”的意思就是姓杨的人家的儿子。杨氏之子氏：姓氏，表示家族的字。\n课文解读句意：梁国有一户姓杨人家的儿子才九岁，很聪明。梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。甚：很，非常，十分。句意：孔君平去拜见他的父亲，父亲不在家，于是就叫了他家儿子出来。乃：于是。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。\n课文解读句意：小男孩为孔君平端来了水果，水果中有新鲜的杨梅。为／设果，果／有杨梅。设：摆设。句意：孔君平指着杨梅对杨家小儿说：“这是你家的水果。”以：来。示:给······看。曰：说。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”\n课文解读句意：孩子听了以后马上回答：“没有听说孔雀是先生您家的鸟啊。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。”夫子：指孔君平\n课文解读译文：在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,非常聪明。一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果。”孩子马上答道:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”\n课文解读杨梅孔雀\n课文解读孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”孔君平可能是神态很随便，甚至有些看不起小孩，认为他还是一个孩子，说话的语气可能有些傲慢、随意；杨氏之子很机智、神采飞扬，说话语气有挑战性。读读这两个句子，想象当时的情境，说说当时两人会是怎样的神情。说话时会用怎样的语气。\n课文解读（1）“应声答曰”说明反映很快，不假思索。（2）“未闻孔雀是夫子家禽”一句没有正面说杨梅不是我们家的，而是巧妙的从“夫子家”说起，寓意孔雀不是你们的家禽，杨梅当然就不是我们家的。你觉得杨氏之子的机智表现在哪里？\n课文解读“杨梅”是一种水果，其中的“杨”与姓杨的“杨”本来是没有关系的，孔君平故意将它们联系起来，开玩笑地说：“这是你家的水果。”这样说话，因为没有道理而显得风趣幽默，也非常亲切。杨氏的儿子，用“从来没有听说孔雀是您家的家禽”来应答，妙趣横生。幽默风趣的一说一答，使见面的场面非常轻松愉快。杨氏之子只有九岁，却能迅速领会孔君平表达的内容和技巧，显示出他的聪明机智和应对能力。你觉得杨氏之子的机智表现在哪里？\n课堂总结本文讲述了梁国姓杨的人家九岁男孩的故事，通过孩子的巧妙对答，表现了孩子思维的敏捷和语言的幽默。杨家小男孩思维之敏捷，言语之巧妙，让人惊叹折服。其实，这就是我们平常所说的说话要讲究艺术，同样的意思，用不同的方式讲，会达到不同的效果。我们平时说话时，也要做到思维敏捷，注重语言的巧妙、幽默、风趣。\n拓展延伸爱护草坪：别踩我，我怕疼。节约用水：别让水龙头伤心地流泪。图书室：你有你的家，我有我的家，别把图书放错家。生活中的精妙语言\n拓展延伸美国现代著名作家马克·吐温，在一次宴会上，与一位女士对坐，出于礼貌，说了一声：“你真漂亮！”那位女士不领情，却说：“可惜我无法同样地赞美您！”马克·吐温说：“那没关系，你可以像我一样说一句谎话。”生活中的精妙语言\n拓展延伸有一天，德国大诗人歌德在公园里散步，正巧在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家，那位傲慢无礼的批评家对歌德说：“你知道吗，我这个人是从来不给傻瓜让路的。”　　机智敏捷的歌德回答说：“而我却恰恰相反。”说完闪身让路，让批评家过去。生活中的精妙语言